f(R) gravity theories in the Palatini formalism has been recently used as an alternative way to explain the observed late-time cosmic acceleration with no need of invoking either dark energy or extra spatial dimension. However, its applications have shown that some subtleties of these theories need a more profound examination. Here we are interested in the conformal aspects of the Palatini approach in extended theories of gravity. As is well known, extremization of the gravitational action a la Palatini, naturally "selects" a new metric h related to the metric g of the subjacent manifold by a conformal transformation. The related conformal function is given by the derivative of f(R). In this work we examine the conformal symmetries of the flat (k=0) FLRW spacetime and find that its Conformal Killing Vectors are directly linked to the new metric h and also that each vector yields a different conformal function.Comment: 3 pages, 1 table, talk given at I CosmoSul: Cosmology and Gravitation in the Southern Con

Este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão com experimentação, realizado na cidade de Diamantina, Minas Gerais, nos anos de 2016-2017. O projeto foi operacionalizado por meio de experimentos práticos com o objetivo de incentivar o interesse dos alunos e complementar com atividades experimentais as disciplinas de Física, Química e Biologia no processo de ensino aprendizagem. Teve como público alvo discentes do ensino médio – 1º ao 3º ano – e contou com a participação de 662(seiscentos e sessenta e dois) alunos oriundos das Escolas Estaduais Ayna Torres e Gabriel Mandacaru localizadas na cidade de Diamantina e a Escola Estadual Joviano de Aguiar localizada na cidade de Gouveia, ambas no norte de Minas Gerais. Os resultados apresentam a importância das atividades experimentais para o ensino e aprendizagem de ciências que despertaram a atenção  dos alunos, estimulando-os a adotar atitudes críticas diante dos problemas, capazes de desenvolver a capacidade de compreender alguns fenômenos presentes em seu dia a dia e incentivando-os a utilizar esse instrumento para a construção e transmissão de saberes, além de possibilitar a aproximação universidade-comunidade.