Objetivo: Proponer directrices para el desarrollo de prácticas académicas integradoras con base en la investigación formativa y la responsabilidad social universitaria. Metodología: Investigación mixta con aplicación de dos instrumentos de recolección de información: cuantitativo (encuesta) y cualitativo (grupo focal). Para el análisis de la información se utilizó la triangulación metodológica. En el análisis cualitativo se utilizó el software Atlas-ti, Versión 5.0 y en el cuantitativo, el Programa Estadístico para Ciencias Sociales (SPSS), versión 22, 2012. Resultados y discusión: La formación integral en los perfiles diversos de las prácticas académicas en varios contextos (industrial, clínico, investigativo, comunitario y normativo) debe articularse con las experiencias de formación de diversas universidades a escala nacional e internacional. Se evidencia la necesidad de desarrollar una cultura investigativa, integrando el desempeño en la docencia, la investigación y las actividades de extensión solidaria. Conclusión: Las prácticas académicas deben fomentar en los estudiantes capacidades y habilidades comunicativas que conduzcan al desarrollo social. Es necesario reorientar las prácticas hacia el logro de una mayor autonomía y flexibilidad en la investigación formativa. Se requiere crear conciencia en la comunidad académica de la necesidad de debatir en torno a la definición del objeto de estudio disciplinar y la responsabilidad social universitaria.

Background: For public health fields, it is fundamental to understand the exponential the reasons behind the consumption increase in 9-Delta-Tetrahydrocannabinol (THC) and other psychotropics. Estimate relationships between THC consumption and psychosocial variables (PSVs) among students and professors at a Colombian university.Methods: This observational descriptive cross-sectional study was developed between 2016 and 2018 with a total of 160 university students and 60 professors from a Colombian public university of one pharmaceutical chemistry program. Using an instrument based on the Children's Depression Inventory (CDI) survey designed by Kovacs (1977), participants were surveyed directly, voluntarily, and anonymously about marijuana use and different psychosocial variables of everyday life. Correlation of variables was analysed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), version 24, 2016. In each variable, risk factors were analysed using "Chi-square" and "Odds Ratio". Results: The findings show a significant relationship between THC consumption and PSVs in the students or the professors (S/P) group (59.8%): first time THC consumption (83%), low self-esteem (66.7%), decrease/loss of executive function (55.6%), no family support (55.6%), and no family communication (72.2%). These groups presented a relationship between risk and consumption of THC, which induces to neuro-psychosocial disorders.Conclusion: THC consumption and PSVs are prevalent in the S/P group, thus inducing a neuro-cognitive disorder. Although consumption increases exponentially at an alarmingly early age and national regulations are poor, there exists an unpredictable multidimensional impact., more scientific research is needed with a serious focus, political will, and integrative intersectorial educational interventions. Also, there is little knowledge on the potential effects of Δ9-THC in university student and professor populations. The Δ9-THC cannabinoids may have therapeutic and adverse effects, which bears interest for public health.

Resumen Los cuidados de la salud y de la alteración mental, desde la atención primaria en salud, son un derecho ineludible. El objetivo fue indagar testimonios de usuarios de servicios de atención en salud sobre la actitud y práctica asistencial. Estudio cualitativo hermenéutico de casos. Hallazgos, se infiere la crisis relativa de la falta de aplicación de la política pública y de motivar aprendizajes significativos en función de su mayor o menor potencialidad, conexa a la construcción de subjetividades. Conclusiones, se requiere reflexión profunda de la mutación del significado y sentidos del servicio y cuidados a la salud y alteración mental, máxime la re-significación de lo humano y de lo psicoafectivo del paciente por los actores involucrados del servicio asistencial de forma holística sistemática. Unido al servicio farmacéutico en equipo intersectorial, en la búsqueda de un tratamiento alternativo cognitivo de entrenar el cerebro como productor de sustancias endógenas que fortalece el equilibrio entre la mente-emociones y lo orgánico, por el bienestar individual y social; y usar psicofármaco sólo cuando sea necesario.