A instituição escolar é um espaço privilegiado de construção de cidadania, portanto deve e pode constituir-se em espaço efetivo de exercício de convívio democrático e solidário, aspectos que constituirão o conteúdo da própria educação em valores. O objetivo deste trabalho é observar a educação em valores no âmbito dos debates sobre o currículo escolar e valorização da vida. Utilizando uma metodologia descritiva, visto que foi feito revisão bibliográfica, para adquirir conhecimentos, selecionar as obras que nortearam a discursão em torno do objetivo do estudo e com isso foram discutidos temas como: a educação em valores e currículo escolar. Citando autores como: Ponce (2009), Moreira (2007), Gomes (2007), Vandal et al, (2015), Salvino et al, (2018) entre outros. Com o atual senário da educação brasileira nos leva refletir vários pontos de suma importância, que realmente interferem no desenvolvimento do profissional, assim como no desenvolvimento educacional das crianças. Por meio de sua análise, o artigo considerou alguns dos desafios iniciais relacionados a recursos humanos e materiais inadequados, incongruências entre conteúdo e práticas pedagógicas e pouca participação do público. De acordo com todas as pesquisas realizadas para elaboração do trabalho, conclui-se que a educação brasileira necessita de mudanças, mudanças essas que se volte mais para a realidade da escola.