El teletrabajo es cuando un empleado cumple sus funciones regulares desde su hogar u otro lugar que no sean las dependencias de su organización, esta modalidad laboral tiende a aumentar en épocas de crisis, como en la actual pandemia del COVID-19. El objetivo de esta investigación fue analizar la implementación del teletrabajo en la salud de los trabajadores y sus familias durante el confinamiento por covi-19. La metodología utilizada fue la revisión narrativa para analizar la literatura disponible sobre el teletrabajo y su impacto en la Salud de los trabajadores que desempeñan sus labores en esta modalidad y la conciliación de la vida laboral y familiar, en un contexto de Pandemia. Los resultados obtenidos fueron que el teletrabajo genera riesgos para la salud mental y física de los trabajadores, afectando su vida familiar y sus espacios de ocio. Persisten factores de riesgo propios de cualquier lugar de trabajo como los ergonómicos y psicosociales, pero existen factores de riesgo por estudiar en un ámbito domiciliario. Como conclusiones, el teletrabajo debe ser abordado de manera urgente por parte del estado, fortaleciendo la legislación laboral pertinente, abordando la promoción de la salud, así como la prevención de los riesgos e implementando medidas que permitan mitigar los efectos del teletrabajo, siguiendo recomendaciones elaboradas por organismos internacionales, pero por sobre todo desarrollando sistemas de vigilancia epidemiológica que permitan evitar la subnotificación de casos de enfermedades y accidentes relacionados al teletrabajo, que requieren ser identificados, en atención a la mantención de esta modalidad.

La pandemia del COVID-19,  cobró millones de vidas a nivel mundial, durante los años 2020 a 2022 y el proceso de combatir la pandemia tuvo algunas acciones que no se esperaban tales como, el aumento de la desigualdad, de la vulnerabilidad y de la pobreza, a todo el mundo en general, pero sobre todo en los sectores de escasos recursos. El objetivo de esta investigación fue revisar las distintas acciones realizadas por los Gobiernos de Sur América a través de las políticas sociales que desarrollaron durante el año 2020 para enfrentar los distintos efectos negativos del COVID-19. Para ello se utilizó una metodología cualitativa, con un enfoque fenomenológico - descriptivo a través de un análisis tipo documental de los distintos países de América del Sur que cuenten con más de un millón de habitantes. Como resultado se encuentran políticas públicas sociales muy similares con un fuerte enfoque hacia las transferencias económicas, pero con resultados distintos, debido a las condiciones económico y sociales previas de cada país, lo que dio como resultado que las malas decisiones sanitarias tomadas por los Gobiernos sudamericanos repercutieron en un colapso económico posterior.

El propósito del presente artículo es analizar la capacidad de respuesta frente al SARS- COV-2 de los gobiernos de Chile, Colombia, Ecuador y Perú, de acuerdo con las orientaciones esgrimidas por la OPS. Para lo anterior, se empleó una metodología de carácter cualitativo, con un enfoque exploratorio, descriptivo y analítico con el análisis de las variables de la OPS, entre las que se encuentran Vigilancia, laboratorio, investigación y evaluación. En esta perspectiva se logra apreciar las distintas medidas tomadas por los países de la cuenca del pacifico con diferentes resultados. Finalmente, se deduce que los problemas sociales previos a la pandemia ya sean de índole económico, insumos y recursos humanos, inciden en la gestión sanitaria de los países analizados en situación de pandemia.

El modelo de salud chileno se basa en la prevención y promoción con un enfoque familiar y comunitario. En este sentido y contexto, la Educación para la Salud cobra vital importancia para poder educar a la población a través de sus propias vivencias y experiencias, intentando dejar atrás el modelo biomédico controlador por un medio más holístico y único centrado en la persona y comunidad. Es debido a lo anterior que esta investigación busca conocer qué es la Educación para la Salud, su concepto, desarrollo y evolución, mostrando cómo se podría abordar la Educación para la Salud desde una perspectiva de proceso fenomenológica, con un fuerte énfasis en la relación cualitativa de la persona, familia y comunidad en relación a percepción propia de salud, para comprender mejor su realidad y abordar el trabajo de prevención y promoción desde dicha perspectiva.