Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe STAD dalam upaya meningkatkan aktivitas belajar penjaskes Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 22 Ampenan. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi Peserta Didik untuk meningkatakan aktivitas belajar yang berdampak meningkatnya hasil belajar Peserta Didik.Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,57) dan hasil observasi Peserta Didik mencapai skor rata-rata (4,60). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar Peserta Didik mencapai nilai rata-rata (88,61), artinya indikator keberhasilan (> 4,0) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajarPenjaskes Peserta didik Kelas V SD Negeri 22 Ampenan. Manfaat penelitian ini adalah mendorongpeserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) danbersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi gurumeningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifikModel discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian inidilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan,observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi gurupada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,71) dan hasil observasi Peserta didik pertemuan kedua mencapai skor rata-rata (4,43). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai nilai rata-rata (87,65), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telahterlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dandihentikan pada siklus II.

This research aims to test and analyze the “Influence of Leadership, Motivation, Organizational Culture on Job Satisfaction and Teacher Performance in the Dayun District of Siak Regency”. Data collection was carried out through questionnaires and carried out on 92 respondents. SEM & PLS and SPSS 19 were used for analysis. The results showed that the leadership style variable has no effect on job satisfaction significantly; the motivation variable influences significantly employee job satisfaction; the leadership style influences significantly employee performance; and job satisfaction also influences significantly the performance of Dayun teachers in Siak Regency.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajarPenjaskes Peserta didik Kelas V SD Negeri 22 Ampenan. Manfaat penelitian ini adalah mendorongpeserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) danbersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi gurumeningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifikModel discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian inidilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan,observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi gurupada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,71) dan hasil observasi Peserta didik pertemuan kedua mencapai skor rata-rata (4,43). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai nilai rata-rata (87,65), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telahterlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dandihentikan pada siklus II.