Este artigo tem como objetivo analisar a percepção sobre a prática de alimentação saudável de adolescentes em uma escola do interior de Pernambuco. Trata-se de um estudo do tipo descritivo e exploratório, conduzido pelo método qualitativo. Foram investigados 40 adolescentes com idade entre 10 e 14 anos, através de uma entrevista semiestruturada. As entrevistas foram analisadas com o software Alceste que evidenciou dois eixos temáticos: Práticas alimentares, dividido em duas classes (Recordatório da alimentação rotineira e Alimentação durante o final de semana); e Práticas educativas, constituídas por quatro classes (Fatores interferentes e facilitadores na manutenção da prática alimentar saudável, Papel da escola no processo de educação para alimentação saudável, Conhecimento sobre alimentação saudável, A família e a promoção da alimentação saudável). Os adolescentes entrevistados, apesar de terem conhecimento sobre alimentação saudável, nem sempre o põem em prática, devido à multiplicidade de fatores que interferem em suas escolhas alimentares. A escola e a família apresentaram papel fundamental no incentivo à prática alimentar saudável. Identifica-se a necessidade da escola realizar práticas de educação alimentar que incentivem o consumo dos alimentos produzidos na localidade.

Objetivo: Analisar as evidências científicas disponíveis na literatura sobre as medidas de prevenção e controle da COVID-19. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de artigos publicados em português, inglês ou espanhol, do ano de 2020, nas bibliotecas/bases Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/Pubmed), sendo a amostra final composta por 08 artigos. A pergunta norteadora foi: Quais as medidas de prevenção e controle da COVID-19? Resultados: A partir da busca de estudos por meio de cruzamentos duplos e triplos, foram encontrados 2.246 artigos, dentre estes, 08 artigos foram selecionados que correspondiam ao tema do estudo, estes foram divididos em duas classes: 1 - A influência ou a percepção dos usuários em relação às medidas de prevenção da COVID-19 a partir das mídias digitais e 2 - As medidas de prevenção e controle da COVID-19 aplicadas pela gestão sanitária. Considerações Finais: Infere-se que, sendo a pandemia desencadeada por uma patologia emergente, ainda com estudos incipientes, concorreu para a disseminação de informações por vezes conflitantes pelos próprios representantes legais, gerando incredulidade e insegurança da população para adesão às medidas sanitárias.

Objetivo: Analisar a competência profissional do enfermeiro na unidade de trauma. Metodologia: Pesquisa quantitativa, descritiva e transversal, desenvolvida com 47 enfermeiros que atuavam em quatro setores da unidade de trauma do hospital público no nordeste brasileiro. Aplicou-se questionário validado sobre a competência profissional do enfermeiro em emergências composto por variáveis sociodemográficas, de formação profissional, um caso fictício e autoavaliação das ações diárias correspondente à realidade do trabalho. A coleta de dados foi realizada nos meses de julho a setembro de 2019. Para análise dos dados, utilizou estatísticas descritivas, o software SPSS e teste do qui-quadrado, para verificar significância adotou-se valor de p<0,05. Resultados: Observou-se que a maioria dos enfermeiros eram do sexo feminino, especialistas e possuíam mais de um vínculo empregatício. Referente aos domínios “Relações de Trabalho” e “Prática Profissional”, os enfermeiros se autoavaliaram como “muito competente” ou “extremamente competente” em todas as ações que retratam a realidade de trabalho na qual estavam inseridos. No domínio “Excelência profissional” a ação “Participa de simulação realística em emergências periodicamente” foi a única avaliada como “pouco competente”. No caso fictício, nas três afirmativas, mais da metade dos enfermeiros julgaram como “extremamente competente”, “muito competente” ou “competente” a conduta do enfermeiro no caso. Conclusão: A maioria dos enfermeiros não julgaram corretamente as ações realizadas pelo enfermeiro no caso fictício, mesmo se autoavaliando como competentes nas ações que desempenham diariamente. Sendo assim, o estudo levanta a necessidade do serviço de investir em educação permanente atrelado ao empenho profissional para garantir cuidados de alta qualidade.

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