Conocer las afectaciones de la pandemia del COVID-19 para las mujeres permite comprender el alcance que cobra este fenómeno en el proceso de jerarquización social de los géneros. Este artículo tiene por objetivo analizar la aseveración de las desigualdades de género en México a causa de la pandemia y su impacto para el cumplimiento del Objetivo Cinco de la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas. Mediante una exploración estadística y documental y un método descriptivo-argumentativo, se argumenta sobre el retroceso de México para atender a dicho objetivo al evidenciar el empeoramiento del problema histórico-cultural de inequidad de género.

Este texto plasma un proceso investigativo cuyo objetivo era identificar percepciones, vivencias y experiencias de alumnos y profesores de la UNIVA Campus León, en torno a la realidad socio-educativa impuesta por la pandemia del COVID-19. Los observables fueron: el sujeto en el contexto pandémico, la educación superior virtual, el entorno social y la dupla trabajo-economía. Los hallazgos evidenciaron: la vivencia de algo inédito, conllevando incertidumbre, miedo, desaliento y malestar; la importancia de la presencialidad educativa; falta de infraestructura tecnológica y atraso en el manejo de la virtualidad; economía incierta, falta de trabajo; falta de autocuidado y cuidado de los demás.