Pancawati yang mengalami penurunan penjualan produk yang sangat drastis akibat pandemi covid-19. Untuk itu perubahan model promosi dibutuhkan pelaku usaha agar dapat mempertahankan usahanya. Perkembangan teknologi membuat media sosial ramai digunakan membuka peluang bagi pelaku usaha sebagai media promosi produk. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai keberadaan dan potensi media sosial dalam mempromosikan produk, pendampingan dalam pembuatan logo UMKM, memberikan keterampilan bagi UMKM dalam merancang promosi produk di media sosial dan meningkatkan penjualan produk.Pendampingan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yaitu wawancara, diskusi, pendampingan dan output. Hasil yang diperoleh setelah dilaksanakannnya pengabdian ini adalah meningkatnya pengetahuan dan pemahaman pemilik UMKM Deriza snack mengenai keberadaan dan potensi media sosial dalam mempromosikan produk, terciptanya logo UMKM dan akun media sosial UMKM, meningkatnya keterampilan pemilik UMKM dalam menggunakan media sosial sebagai media promosi, dan meningkatnya jumlah penjualan produk.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program pembinaan keberagamaan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler dan implementasi hidden curriculum di Madrasah Aliyah Patra Mandiri Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskritif analitis, maka dalam pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dokumentasi dan analisis datanya menggunakan analisis data model Milles dan Huberman, yaitu melalui proses reduksi, display dan verifikasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi hidden curriculum dalam ekstrakurikuler keagamaan melalui tiga cara yaitu 1) kegiatan rutin yaitu doa bersama, salat zuhur berjamaah, salat Duha, salaman pagi, dan silaturahmi siswa dengan guru; 2) kegiatan mingguan yaitu Tahsinul Qur’an, Marhaba, Barzanji. Muhadhoroh, dan salat Jumat; dan 3) keteladanan guru yaitu kedisplinan, silaturahmi dewan guru, berpakaian rapi dan sopan, dan hidup Bersih.

Penerapan Strategi Peninjauan Kembali dengan Pencocokan Kartu Indeks diterapakan pada Siswa Kelas IX.2 SMPN 2 Jakarta dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Hipotesis tindakan yang dirumuskan adalah “Melalui strategi peninjauan kembali dengan pencocokan kartu indeks, akan meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IX.2 SMP Negeri 2 Jakarta”. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus terhadap 33 orang siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi oleh guru dan kolaborator, dan analisis data dilakukan secara deskripsi dengan teknik persentase. Tingkat aktifitas (h) dalam proses pembelajaran, dengan katagori tinggi (jika h ? 80%) , sedang (jika 60 ? h < 80), dan rendah (jika h < 60). Sedangkan tingkat keberhasilan strategi peninjauan kembali dengan pencocokan kartu indeks, dengan katagori berhasil (  ? 73,00 dan KTB  ? 70 %), kurang berhasil (  < 73,00 dan KTB  ? 70 % atau  ? 73,00 dan KTB < 70 %), dan tidak berhasil (  < 73,00 dan KTB < 70 %). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan strategi peninjauan kembali dengan pencocokan kartu indeks berhasil meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IX.2 SMPN 2 Jakarta. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata hasil belajar siswa kelas IX.2 sebelum PTK, pada siklus I dan siklus II berturut-turut adalah 58,97%, 75,64% dan 79,19%. Sedangkan  ketuntasan belajar sebelum PTK, pada siklus I dan siklus II berturut-turut adalah 23,51%, 63,64% dan 75,00%. Untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi barisan bilangan guru dapat menggunakan strategi peninjauan kembali dengan pencocokan kartu indeks.