Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana pengaruh modal kerja terhadap perkembangan usaha pada Koperasi Bina Mitra Sejahtera Universitas Nias. Populasi dari penelitian ini adalah anggota Koperasi Bina Sejahtera Universitas Nias yang berkedudukan di Jl. Yos Sudarso 118 kota Gunungsitoli berjumlah 63 orang. Sampel penelitian berjumlah 15 orang yang di ambil secara acak. Setelah data terkumpul, selanjutnya memprosesnya dengan langkah-langkah yang berlaku dalam metode penelitian yaitu: verifkasi data, pengolahan data, dan dari hasil penelitian data tersebut diketahui harga rxy 0,669. Harga terebut berada di antara 0,600 – 0,800 atau berkorelasi tinggi, dan dari hasil perhitungan koefisien determinasi (Kd) diketahui bahwa kontribusi modal terhadap perkembangan usaha adalah 44,7%. Dari hasil perhitungan uji coba hipotesis dengan menggunakan rumus t diketahui bahwa thitung = 4,311. Setelah dikonsultasikan dengan ttabel dengan DKn-2 atau 25 – 2 = 23. ttabel 2,069. Hal ini menujukkan bahwa thitung > ttabel atau 4,311 > 2,069. Ini berarti bahwa alternatif Ha di terima dan H0 di tolak

Tujuan diadakannya kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk menjaga semangat berwirausaha bagi UMKM khususnya di Kecamata Moro’o Desa Sitolu Ewali dalam menghadapi masa sulit selama pandemic covid-19 serta membentuk dan memberikan pengarahan dalam menyusun strategi bertahan bagi UMKM yang terdampak covid-19. Situasi new normal adalah realitas yang harus dihadapi semua pihak, baik masyarakat luas dan juga dalam dunia usaha. Kesempatan untuk para pengusaha akan sangat besar karena perubahan behaviour orang dari offline ke online. Dunia perdagangan diyakini akan semakin beralih ke sistem online. Oleh karena itu, kesempatan ini merupakan peluang bagi UMKM untuk mendapatkan keuntungan melalui pemasaran secara online. Teknik atau metode penyampaian informasi kepada masyarakat (sasaran) yang berkaitan dengan kegiatan yang akan di laksanakan yaitu dengan Ceramah. Pada kegiatan ini informasi yang disampaikan adalah menumbuhkan Jiwa Wirausaha dimasa Pandemi Covid-19. Target kegiatan ini memberikan motivasi yang kuat kepada para wirausaha dan jiwa pantang menyerah dalam berkreatifitas serta memberikan solusi dan peluang usaha agar dapat tetap bertahan dan terus meningkatkan daya juang berusaha walaupun dalam kondisi sesulit apapun terutara di masa pandemi covid-19 ini. Luaran yang diharapkan dari hasil Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas) ini adalah 1). untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan masyarakat tentang bagaimana agar tetap berkreatifitas dimasa pandemic covid 19 ini, 2). untuk meningkatkan jumlah pengguna market place atau penjualan online dalam meningkatkan kuantitas penjualan, 3). untuk meningkatkan jumlah wirausaha yang menggunakan media online, dan 4). untuk memberikan motivasi kepada masyarakat untuk terus berinovasi agar dapat meningkatkan kesejahteraan dan kemandirian masyarakat.

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Word Square. Populasi dalam penelitian ini adalah 36 mahasiswa jurusan Pendidikan Ekonomi IKIP Gunungsitoli semester II. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan prosedur penelitian: persiapan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif work square dalam proses belajar mengajar mata kuliah Dasar- Dasar Akuntansi I dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II IKIP Gunungsitoli. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 58,30% dalam kategori sedang, meningkat pada siklus II mencapai 83,30% dalam kategori sangat baik. Sehingga disimpulkan bahwa model kooperatif Word Square berpengaruh positif terhadap hasil belajar yaitu peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Dasar-Dasar Akuntansi I.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Problem Solving yang didukung oleh Hierarki Konsep pada Pelajaran Ekonomi. Penelitian ini adalah Class Action Research yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus memiliki empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah kelas XI-IPS SMA Swasta Pemda 2 Gunungsitoli Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara, studi dokumen, kuesioner, dan tes. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative problem solving yang didukung oleh Hierarki Konsep dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi pembelajaran siswa pada pelajaran Ekonomi pada siswa kelas XI-IPS SMA Swasta Pemda 2 Gunungsitoli Tahun Ajaran 2019/2020. Pada Siklus I, persentase kreativitas siswa mencapai 60% dan meningkat menjadi 96,67% pada Siklus II. Persentase penyelesaian aspek pembelajaran pengetahuan siswa dalam Siklus I adalah 56,67% dan meningkat menjadi 86,67% pada Siklus II. Persentase penyelesaian aspek pembelajaran sikap siswa pada Siklus I adalah 93,33%, dan pada Siklus II meningkat menjadi 100%, dan penyelesaian aspek pembelajaran keterampilan siswa meningkat dari 93,33% menjadi 100%.

This study aims to find out how the level of cognitive, affective and psychomotor abilities of students in learning accounting material as an information system by class XI students of Christian Private Vocational Schools BNKP Gunungsitoli. This type of research is research. The type of data used is a type of quantitative data and the data is obtained by carrying out learning achievement tests on students. The sample in this study were 21 students of class XI at Christian Private Vocational School BNKP Gunungsitoli. To determine the level of affective and psychomotor abilities used observation tables. From the results of the research conducted, it was found that overall students' cognitive abilities in accounting material as an information system were classified as Good material mastery category (71.83%) with a low level of difficulty (28.17%). The level of students' affective abilities is categorized as Good with a score of (74) while the level of students' psychomotor abilities is categorized as skilled with an acquisition of a score (72).