A pesquisa apresentada tem como tema, Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública municipal de Sítio Novo/RN. A alfabetização no Brasil infelizmente é marcada ainda por um grande problema, pois se observa uma enorme quantidade de pessoas que concluem a educação básica sem de fato estarem alfabetizados, isso é muito grave, pois estamos formando analfabetos funcionais, ou seja, formamos alunos que não sabem ao menos interpretar e produzir pequenos textos. Assim essa pesquisa teve como objetivo geral pesquisar acerca de como ocorre à alfabetização e o letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental Para atingir o objetivo desse trabalho foi realizada uma pesquisa de campo e utilizou-se do método investigativo estudo de caso. Objetivando atingir esse objetivo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, com o intuito de reunir conhecimentos teóricos para nortear a pesquisa, nesse sentido, buscou-se ajuda principalmente nos teóricos Soares (2017); Carvalho (2018); Ferreiro e Teberosky (2007); Tfouni (2017) e Freire (2018), o diálogo com esses teóricos permitiu-se compreender os termos alfabetização e letramento, assim como também fundamentar os resultados obtidos durante a pesquisa, sendo possível perceber que os professores entrevistados compreendem os termos pesquisados, porém observa-se ainda uma distância entre a teoria e o fazer pedagógico.