No abstract

Teks sastra sebagai produk sejarah dilandasi oleh peristiwa sejarah yang melatarbelakangi kelahirannya. Novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori menghadirkan peristiwa sejarah 1998. Masalah penelitian adalah kekuasaan negara dalam konstruksi peristiwa reformasi 1998, gerakan mahasiswa sebelum dan sesudah tragedi 1998, dan representasi ekonomi dan budaya sebelum dan sesudah tragedi 1998. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan kekuasaan negara dalam konstruksi peristiwa reformasi 1998, gerakan mahasiswa sebelum dan sesudah tragedi 1998, dan representasi ekonomi dan budaya sebelum dan sesudah tragedi 1998. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan new historicism dengan mengaitkan teks sastra dan nonsastra sebagai upaya untuk mengungkap kekuatan sosial, ekonomi, dan politik yang melingkupi karya sasta. Metode yang digunakan adalah pembacaan secara paralel teks sastra dalam novel dan nonsastra pada peristiwa 1998. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tragedi 1998 digambarkan melalui kekuasaan negara dengan kepemimpinan yang didukung oleh kekuatan militer secara otoriter dan represif. Jika dilihat dari wacana yang berkembang ketika periode sebelum dan sesudah tragedi 1998, terjadi pertarungan kekuasaan yang memicu gerakan mahasiswa. Sementara itu, pada masa pascareformasi kekuasaan Orde Baru tidak lagi memegang kendali Mahasiswa tidak lagi melakukan perlawanan. Kendali kekuasaan pascareformasi menunjukkan perkembangan ekonomi dan budaya yang makin baik.

The tourism of floating market in literature can be studied by using literary tourism. The link between literature and tourism can be seen from literature also promotes tourist attraction. On the other hand, literature is also inspired by tourist activities. This research examines the attractiveness of floating markets and the efforts to maintain the existence of floating markets in the midst of modernization in literary works. This study aims to describe the attractiveness of floating markets and efforts to maintain the existence of floating markets in the midst of modernization in literary works. Descriptive method is used by using literary tourism approach, especially thematic study of literary tourism. The documentation technique is  used to collect data, such as  "Galuh Pasar Terapung", "Kidung Pasar Terapung", "Cahaya Borneo", "Pasar Terapung", and "Pasar Terapung". The results showed that the attractiveness of the floating market in literary themes were the attractions, access, amenities, and ancillary. Attractions are shown through jukung and kelotok transportation; a tradisional Banjar hat, tanggui and head cover, tengguluk; buying and selling transaction system; cake hook tool; and commodity that are depicted through the characters. Access to the floating market is fulfilled by the availability of rental kelotok for the character as tourists. Amenity in floating market is the avaibility of mosque near the pier which makes it easier for the character as tourists to carry out worship. Meanwhile, ancillary is the availability of tour guides. Various efforts to maintain the existence of floating markets in the midst of modernization can be seen in literary tourism themes include regenerating the successors of the floating market; conducting tourism promotion, either through print or television media; and do creativity so that the attraction of the floating market is increasingly in demand by tourists.

Penelitian cerita rakyat sebagai pengungkap budaya masyarakat yang mengandung kearifan lokal masih penting dilakukan. Apalagi, cerita rakyat yang berkembang di wilayah bekas Kerajaan Mulawarman, kerajaan Hindu tertua di Indonesia belum diungkap secara detil. Dengan menggunakan metode studi sastra lisan dan pendekatan tipe-motif, Stith Thompson, artikel ini berusaha mengungkap Kerajaan Mulawarman, menguraikan cerita rakyat yang berkembang di wilayah tersebut, memaparkan motif tabu yang terdapat dalam keempat cerita rakyat, yaitu “Legenda Patung Batu Desa Pantun”, “Legenda Gua Kombeng”, “Kutukan Sang Kudungga”, dan “Kisah Baung Putih”, serta menguraikan konsep tabu pada masyarakat sekarang. Metode pengumpulan data menggunakan studi pustaka, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara informan, pengamatan, perekaman, dan pencatatan. Metode analisis data menggunakan kritik teks, sedangkan teknik analisis data menggunakan klasifikasi motif Thompson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa munculnya fakta-fakta historis Kerajaan Mulawarman melalui kajian keempat cerita tersebut, serta terkuaknya beragam motif tabu yang terdapat di dalam masyarakat Kutai. Pemaknaan konsep tabu ini masih berlangsung di masyarakat Kutai. Beberapa hal tabu masih berlangsung sampai dengan saat ini, sedangkan yang lain sudah tidak berlaku lagi karena pengaruh perkembangan zaman dan permasifan globalisasi. Motif tabu merupakan salah satu kearifan lokal masyarakat Kutai Kartanegara yang perlu dilestarikan karena mengandung nilai-nilai yang sangat bermanfaat.

Beberapa tahun belakangan ini telah terjadi krisis pembelajaran bahasa Indonesia di Australia. Padahal, pembelajaran bahasa Indonesia berperan sebagai soft diplomacy yang memanfaatkan strategi kebahasaan guna membangun pengertian dan akhirnya terjalin kerja sama antarnegara. Masalah penelitian ini adalah bagaimana eksistensi program bahasa Indonesia dan krisis pembelajaran bahasa Indonesia di Australia? dan bagaimana keterlibatan diaspora Indonesia di Australia dalam menguatkan pembelajaran bahasa Indonesia di Australia. Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan eksistensi program bahasa Indonesia dan krisis pembelajaran bahasa Indonesia di Australia, serta keterlibatan diaspora Indonesia dalam penguatan pembelajaran bahasa Indonesia di Australia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pembelajaran bahasa kedua untuk menggali kegiatan program bahasa yang diikuti oleh diaspora dalam meningkatkan minat dan pemerolehan bahasa pemelajar bahasa Indonesia di Australia. Sumber data utama yang digunakan adalah program kegiatan diaspora Indonesia di Australia, khususnya di Melbourne, Victoria pada tahun 2017, antara lain Huntingtower Immersion day, Victorian Indonesian Language Teacher Association Immersion Day, Indonesian Food and Trade Festival, perayaan Hari Batik Nasional di KJRI Melbourne, dan program bahasa Indonesia di The University of Melbourne. Sementara itu, data pendukung yang digunakan, yaitu buku dan referensi lain terkait dengan kegiatan diaspora Indonesia dan pembelajaran bahasa Indonesia di Australia. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumen, observasi langsung, dan wawancara mendalam dengan diaspora Indonesia di Australia. Proses analisis data, antara lain mengklasifikasi data kegiatan diaspora yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia; menganalisis data sesuai dengan topik penelitian; dan menyimpulkan hasil analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi krisis pembelajaran bahasa Indonesia di Australia dengan adanya penutupan program bahasa Indonesia seiring dengan penurunan minat pemelajar bahasa indonesia. Diaspora Indonesia turut mendukung penguatan pembelajaran bahasa Indonesia, antara lain melaksanakan immersion day (kelas imersi/pembauran); pemahaman budaya Indonesia melalui pagelaran batik dan festival makanan Indonesia; dan Indonesian language teacher assistant atau dosen tamu di program bahasa Indonesia. Program kegiatan yang dilakukan oleh diaspora Indonesia, baik melalui sekolah, universitas, organisasi pengajar bahasa Indonesia di Australia, maupun perkumpulan orang Australia dan Indonesia tersebut diharapkan dapat menarik minat pemelajar bahasa Indonesia.