Farmers often suffer losses due to crop failure. The failure of the harvest is influenced by one of them is flooding, especially in Bandung which is quite frequent rain. Therefore one of the government's efforts to minimize losses from crop failures is the existence of an agricultural insurance program. The insurance system used is climate index insurance where the climate index is not plant insurance. This study aims to get a large premium to be paid by farmers using the Black-Scholes method. Meanwhile, to determine the climate index using the Historical Burn Analysis method. The results of this study are getting a variety of trigger values and exit values as well as the amount of premium that must be paid by farmers every planting season. Trigger values represent the minimum full payment limit. The exit value represents the maximum limit for no payment. The premium value obtained based on the selected trigger value also varies and is large enough so that it can be considered by farmers in choosing an agricultural insurance policy. Therefore, the method used must still be investigated to adjust to farmers, especially in Bandung.

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematika siswa dengan model pembelajaran Means-Ends Analysis lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII  SMP N 1 Rao. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 1 sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan dalam penelitian adalah tes kemampuan berpikir kritis matematika siswa yang berupa tes essay. Berdasarkan hasil analisis data kemampuan berpikir kritis matematika siswa diperoleh  dan karena  maka  ditolak dan terima  Sedangkan dengan menggunakan software minitab diperoleh  dan , karena . Jadi dapat disimpulkan bahwa “Kemampuan berpikir kritis matematika dengan model pembelajaran Means-Ends Analysis  lebih baik daripada kemampuan berpikir kritis matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII di SMP N 1 Rao Tahun Pelajaran 2018/2019”.

Pada perancangan poster ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang bentuk wayang Kresna Gagrak Surakarta. Tulisan ini merupakan hasil dari penelitian yang dilakukan berdasarkan minimnya penelitian dan referensi akademik yang mengulas tentang Bentuk Wayang Kresna. Maka diperlukan media yang dapat mengidentifikasikan bentuk dari wayang Kresna. Jenis tipografi yang digunakan adalah jenis huruf Trajan Pro 3 dan Segoe UI. Menggunakan warna warna hitam pada font, kemudian bagian latar belakang menggunakan warna cream dan cokelat. proses perancangan poster ini, membuatnya dengan menggunakan aplikasi Adobe Ilustrator. Jenis layout Picture Window Layout dimana jenis ini, tampilan gambar yang besar menjadi suatu keutamaan dan keterangan gambar yang kecil masih bisa dibaca dengan baik. Penggunaan media poster ini diharapkan dapat membantu untuk memberi wawasan tentang bentuk bentuk Wayang Kresna Gagrak Surakarta.