Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berpengaruh terhadap pengelolaan bahan ajar. Flipbook merupakan salah satu inovasi bahan ajar digital yang dapat digunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan flipbook berbasis problem based learning (PBL) untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pencemaran lingkungan kelas X SMA yang layak secara teoritis dan empiris. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4D, akan tetapi pada penelitian ini tahap Disseminate tidak dilakukan. Kelayakan teoritis diperoleh dari hasil validasi oleh dosen ahli media, dosen ahli materi, dan guru biologi. Kelayakan teoritis ditinjau dari kelayakan penyajian, kelayakan isi, kelayakan kebahasaan, kesesuaian pendekatan PBL, serta ketercapaian aspek berpikir kritis. Kelayakan empiris ditinjau dari tingkat keterbacaan flipbook. Teknik pengumpulan data menggunakan metode telaah, validasi, dan uji keterbacaan. Subjek penelitian adalah 20 peserta didik kelas X SMA Muhammadiyah IV Surabaya. Hasil yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor validitas flipbook sebesar 3,99 dengan persentase 99,65% kategori sangat layak secara teoritis dan rata-rata keterbacaan berada di level 10. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa flipbook berbasis PBL untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi pencemaran lingkungan yang telah dikembangkan layak secara teoritis dan empiris untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Flipbook, Problem Based Learning, Berpikir Kritis, Pencemaran Lingkungan.

One of the efforts to deal with environmental pollution by exploring natural potentials and traditions in the local community is ethno-conservation education. This study aims to develop a flipbook of environmental pollution handling based on Surabaya's local wisdom to train students in Ethno-conservation. The type of research is Research and Development with the ADDIE model of Branch theory. Theoretical feasibility is reviewed from the results of expert validation, while empirical feasibility is examined from the readability test. The data obtained were analyzed by descriptive qualitative. The results obtained are a validation score of 3.88, a percentage of 97% and the category is excellent, and the legibility test is at level 10. Hence, the Flipbook has the potential to be used in learning the handling of environmental pollution based on Surabaya local wisdom to train students in ethno-conservation.

Pemanfaatan ruang bawah tanah untuk kepentingan pendirian bangunan gedung akan lebih menguntungkan, karena pembangunan tersebut dapat dilakukan di bawah tanah yang bukan menjadi milik privat. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara umum yaitu  pengaturan ruang bawah tanah pada bangunan gedung belum diatur secara jelas, Ketidakjelasan itu tertuang dalam UU No. 28 Tahun 2002 Tentang Bangunan Gedung hanya menjelaskan penyelenggaraan prasarana dan sarana umum atau fasilitas lainya yang akan di bangun di atasnya atau di bawah bangunan gedung didirikan dengan izin penggunaan yang diberikan oleh instansi yang berwenang sehingga pemanfaatan ruang bawah tanah pada bangunan gedung mengikuti fungsi bangunan dan pengelolaannya. Peraturan bangunan gedung ini dengan jelas menerangkan bahwa dalam pembangunan bangunan gedung dapat dimanfaatkan untuk fasilitas umum dan/atau kepentingan umum sesuai dengan teknis dan fungsinya baik pembangunan yang berada di atas dan/atau di bawah tanah, dan dalam pemanfaatan ruang bawah tanah untuk kepentingan komersil merupakan salah satu bentuk kontribusi pemerintah