El objetivo de este trabajo es analizar la producción de conocimiento en historia de la educación matemática (HEM) bajo la óptica de las Humanidades Digitales, a partir de tesis de maestría y doctorado realizadas en 2012 y 2017 en Brasil. La muestra está compuesta por 52 tesis y se utilizó el software IRaMuTeQ para el análisis multidimensional de sus resúmenes. El análisis de frecuencia de palabras posibilitó la identificación de temáticas y metodologías; mientras que el análisis factorial de correspondencia posibilitó 1) la contextualización semántica y 2) visualizar las distancias entre los corpus textuales (resúmenes de tesis). En Brasil, la evolución de HEM muestra aumento del número de tesis, diversificación de temáticas y metodologías. En los años analizados la formación de profesores es el principal tema de interés. La hermenéutica de profundidad es el principal referente teórico-metodológico en las tesis de 2017. Los hallazgos evidencian la influencia de los grupos de investigación en las agendas de investigación de las universidades. Los resultados confirman la utilidad de las herramientas de las Humanidades Digitales, específicamente las relativas a la minería de texto, para analizar la evolución de la producción de conocimiento en HEM

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Scientific articles on digital humanities and creativity indexed in the Dimensions, Scopus and Web of Science databases are analyzed. Term co-occurrence analysis was applied from the abstract section of the papers. We evidenced that 2018 was the most productive year, and the projects are very diverse when it comes to digital humanities topics. Most of the explored themes were related to the use of vlogs and Instagram, application analysis, analysis of the transformation of reading modes, and the social transformation promoted by different teaching strategies and experiences. We consider this topic requires further and deeper exploration.

ResumenObjetivo. Abordar el desarrollo de políticas públicas vinculadas a la inclusión digital en países de América Latina y en especial Cuba y análisar el comportamiento de este fenómeno en el área y las acciones realizadas por los diferentes gobiernos permitiendo mostrar cómo se ha comportado el desarrollo de políticas y proyectos de inclusión digital en América Latina y Cuba.Método. Para profundizar en este análisis, se realizó una revisión bibliográfica que permitió ubicarnos en un contexto teórico-conceptual de este fenómeno. Se consultaron bases de datos internacionales que facilitaron el acceso a información que permitió arribar a varias conclusiones. Conclusiones.A pesar de los esfuerzos realizados para disminuir la brecha digital, esta crece en la medida que se desarrollan nuevas tecnologías afectando a la población de menos recursos, se percibe también una tendencia en el crecimiento del uso de las TIC´s en Cuba y América Latina. Palabras clave Inclusión digital ; Políticas públicas ; América Latina ; Cuba Public policies for digital inclusion: The case of Latin America and Cuba AbstractObjective. This work deals about the development of public policies related to digital inclusion in Latin America, especially Cuba. Method. A behavioral analysis of this phenomenon in the area and the actions taken by different governments allowed toshow how the development of policies and digital inclusion projects in Latin America and Cuba have behaved. In order to deepen this analysis, a bibliographical review that put us on a theoretical and conceptual context of this phenomenon was performed. International databases that facilitated access to information that let us reach several conclusions were consulted. Conclusions.Concluding that, despite the efforts made to decrease the digital breach, it increases as new technologies are developed affecting the population with fewer resources, is also reflected a trend in the growth of the use of TIC' s in Cuba and Latin America. IntroducciónEl desarrollo alcanzado por la ciencia en el campo de la información y la comunicación devenida de los adelantos en las disciplinas de la informática, la electrónica, las telecomunicaciones, las tecnologías de satélites, la tecnología móvil, entre otros, representó un enorme avance en el desarrollo de la sociedad actual, la cual pasó de una sociedad meramente industrial, a una sociedad basada en el consumo elevado de la información, es por ello, que se le ha dado a llamar "Sociedad de la Información y el Conocimiento".

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