Las redes sociales son herramientas que fortalecen la autonomía, y se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas por los estudiantes. Su incorporación a las actividades académicas es vital, pues se convierten en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que el alumno se convierte en protagonistas de su aprendizaje. El presente artículo, tiene como objetivo dar a conocer el uso didáctico de las redes sociales en los actuales escenarios formativos de la educación superior. Se concluye que las redes sociales, son herramientas claves, que propician la creatividad y la gestión del conocimiento, son bien acogidas por los educandos, y constituyen un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecen la autonomía, el trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo. Palabras Clave: Educación superior, didáctica, redes sociales.

En el artículo se realiza una revisión de los referentes teóricos para el desarrollo de las habilidades en el proceso docente educativo, desde un enfoque histórico-cultural, para fundamentar la necesidad de la formación de los estudiantes de Derecho que permita crearles destrezas para demostrar sus competencias en el mercado laboral. Se realiza la revisión de la introducción de la actividad científica dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad a partir de la perspectiva de las nuevas tecnologías digitales en el desarrollo cognitivo de los jóvenes en sus valores, estilos de vida y expectativas educativas, para apropiarse de conocimientos o saberes jurídicos.

La presente investigación brindó un aporte significativo, dando a conocer la importancia de vincular los tres ejes esenciales: docencia, investigación y vinculación. En la Universidad Estatal del Sur de Manabí los estudiantes de la Carrera Tecnología de la información realizaron sus actividades de vinculación, con el objetivo de impartir capacitaciones de Ofimática Básica, dirigido a los Bomberos del Cuerpo de Guardia, estos desarrollaron conocimientos y habilidades informáticas que les permiten mejorar su vida laboral, por el giro tan avanzado que ha dado el uso de la tecnología en la mayoría de los trabajos es importante adquirir estos conocimientos. Las universidades generan estrategias y acciones con el fin de alcanzar un equilibrio entre el conocimiento la práctica y la investigación para formar estudiantes capaces de integrarse satisfactoriamente al proceso laboral. Los métodos utilizados fueron del nivel teórico, empírico y estadístico matemático. Los resultados evidenciaron la importancia de la vinculación universitaria. Se concluye que la vinculación universitaria con la sociedad es un factor necesario para capacitar al personal de la sociedad con el conocimiento de los universitarios. También se crearon las condiciones adecuadas para que los universitarios se ingresen al mundo laboral pasando el adiestramiento. De manera general ambos estudiantes se beneficiaron en la vinculación universidad con la sociedad. Se pudo confirmar que los estudiantes universitarios se motivan trasmitiendo sus conocimientos y pierden un poco el temor de introducirse al mundo laboral. Por otro lado se enriquece de conocimiento la sociedad fomentando un desarrollo interactivo entre universidad, docentes, estudiantes y sociedad.

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