No Brasil a expansão das cooperativas tem concepção econômica, pois expressa o esforço de reduzir custos e ampliar as possibilidades no mercado altamente competitivo. Em Minas Gerais, especificamente nos municípios do Noroeste de Minas é significativa à organização coletiva através de cooperativas no ramo agropecuário, seja de grandes, médios e pequenos produtores, reflexo da base econômica centrada na produção de grãos, leite e derivados. Neste contexto, este artigo tem por objetivo apresentar o perfil de algumas cooperativas agropecuárias do Noroeste de Minas. Para tanto, fez-se pesquisa bibliográfica e de dados. Os resultados apontam que as cooperativas exercem importante participação direta e indireta na conjuntura social e econômica dos munícipios, geram emprego, promovem melhorias socioambientais, revitalizam áreas degradadas, enfim, exercem papel social com princípios bem definidos.
A educação profissionalizante gratuita é essencial para a sociedade que busca patamares mais elevados de desenvolvimento econômico e social. Em geral, os cursos profissionalizantes podem reduzir obstáculos na lógica do mundo do trabalho. No Brasil, com o intuito de ampliar a educação profissionalizante, o governo federal, em 2011, criou o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). Neste contexto, este artigo tem por objetivo refletir sobre o Programa, para tanto, fez-se pesquisa bibliográfica. Os resultados apontam o Pronatec como política educacional de inclusão social da classe de maior vulnerabilidade social.
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No Brasil a legislação assegura o direito à educação básica, mas em pleno século XXI muitos brasileiros nunca frequentaram uma escola e outros evadiram em função da necessidade de trabalhar para prover o sustento. Especificamente em Minas Gerais existem enormes diferenças nos indicadores educacionais, aspecto que reflete diretamente nas condições socioeconômicas da população. Há municípios com reduzido número de concluintes do ensino básico e superior e outros com percentuais que superam a média nacional e estadual. Neste contexto, a criação e interiorização dos Institutos Federais tem por objetivo ampliar as possibilidades do acesso ao ensino de qualidade, elevar os índices educacionais e promover melhorias na vida de milhares de famílias. Diante do exposto, este artigo tem por objetivo apresentar o Campus Araçuaí do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). O referido Campus fica no município de Araçuaí na Microrregião de Araçuaí que faz parte da Mesorregião Jequitinhonha em Minas Gerais. A abordagem metodológica consistiu em pesquisa bibliográfica e levantamento de dados. A implantação do Campus Araçuaí do IFNMG tem contribuído para o desenvolvimento socioeconômico, uma vez que busca reduzir desigualdades na área de abrangência. Os cursos envolvem as concepções de preparar para o mundo do trabalho e para a formação cidadã, de acordo com as especificidades regionais. Apresenta importância social no desenvolvimento de ações e projetos relacionados aos arranjos produtivos instalados.
A cooperação intermunicipal favorece ações e elaboração de políticas públicas em benefício da sociedade. Para tanto, é fundamental que os gestores tenham conhecimento das demandas, das singularidades e diferenças dos indicadores socioeconômicos. Especificamente, os indicadores demográficos permitem uma análise da dinâmica populacional, possibilitam compreender a composição etária, identificar o envelhecimento, a razão de dependência seja de jovens ou idosos, entre outros aspectos. Nesse ínterim, o presente estudo teve por objetivo analisar os indicadores demográficos dos municípios partícipes do Consórcio de Saúde e Desenvolvimento dos Vales do Noroeste de Minas (Convales), referentes aos anos 2000 e 2010. De cunho bibliográfico e via levantamento e tratamento dos indicadores, os resultados apontaram que ocorreram melhorias nos indicadores dos municípios. Todavia alguns apresentam piores médias que o Estado de Minas Gerais e o próprio Brasil.
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