Penerpan model pembelajaran yang tepat sangat diperlukan dalam pembelajaran fisika, karena masih banyak pembelajaran fisika yang terapkan dengan metode klasik, seperti ceramah maupun direct instruction, sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Materi elastisitas bahan bukan hanya didominasi oleh teori melainkan juga ada praktik nyata (praktikum). Hal ini memerlukan suatu model pembelajaran yang lebih efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar adalah prestasi yang dicapai siswa secara akademis melalui ujian atau tes. Perkembangan jaman saat ini membawa kemajuan dalam pendidikan, salah satunya adalah pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dan pembelajaran yang mengkolaborasikan multi disiplin ilmu, yaitu ilmu sains, teknologi, seni, teknik, dan matematika (STEAM). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model project based learning dengan pendekatan STEAM terhadap hasil belajar siswa SMA pokok bahasan elastisitas bahan. Jenis penelitian yang digunakan true eksperiment dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian 2 kelas di XI MIPA SMAN 3 Bondowoso. Data penelitian hasil belajar diperoleh dari nilai pretest dan posttest siswa. Data yang diperoleh tersebut diolah menggunakan bantuan program SPSS 23.0. Model PjBL dengan pendekatan STEAM dinyatakan terdapat pengaruh yang dignifikan terhadap hasil belajar siswa SMA pokok bahasan elastisitas bahan.