В статье обосновывается актуальность сопоставительного лингвокогнитивного подхода в преподавании русского языка как иностранного на примере анализа и интерпретации художественного текста в иностранной аудитории. Художественный текст в силу своей коммуникативной природы может быть рассмотрен в качестве формы межкультурной коммуникации, так как диалог писателя и читателя-инофона в этом случае предстаѐт как диалог двух культур. Предпринимается попытка выстроить систему изучения художественных концептов в иностранной аудитории, включающую сопоставительный анализ одноименных концептов в разных лингвокультурах, лексическую репрезентацию концепта в конкретном тексте и лингвокультурологический комментарий.

Иркутский государственный педагогический университетСубстантивированное прилагательное новое как средство лексической экспликации концепта время в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго» Аннотация: Статья посвящена исследованию специфики функционирования окказионального субстантивированного прилагательного новое, репрезентирующего художественный концепт время в дискурсе главного персонажа романа Б.Л. Пастернака -Юрия Живаго.The article is devoted to the research of specific functioning of occasional substantivized adjective new representing the artistic concept time in the main character discourse of the B.L. Pasternak's novel -Yuri Zhivago.Ключевые слова: художественный текст, художественный концепт, дискурс, субстантивированное прилагательное, категория времени, текстовые смысловые парадигмы, текстовое ассоциативно-семантическое поле, текстовые лексико-тематическое группы.Artistic text, artistic concept, discourse, substantivized adjective, category of tense, meaning content paradigms, textual associative-semantic field, textual lexical-thematic groups.ББК 81.2 Рус, 021; М 15. Контактная информация: Иркутск, ул. Сухэ-Батора, 9. ИГПУ, кафедра русского языка, методики и общего языкознания. Тел. (3952) 202143.