Background Emergency department (ED) personnel frequently encounter incidents related to crime, violence, and suspicious injuries. The aim of this descriptive study was to determine the knowledge levels of ED healthcare personnel in their handling of frequently encountered forensic cases. Methods A cross-sectional descriptive study composed of ED healthcare personnel at all state, education and research, and university hospitals with EDs, located in Ankara, Turkey, was completed. Participants at the 15 hospitals in question were interviewed via a questionnaire developed by the researchers. Results Three hundred fifty healthcare personnel who worked agreed to participate in the study. The results show that ED healthcare personnel have less knowledge than expected of the right way to handle frequently encountered forensic cases. Very few of the healthcare professionals who participated in the study had received any training or education in the field of forensic nursing. Among participants, postgraduates, health professionals educated in forensic nursing, and healthcare staff who used additional resources to understand forensic cases, and those who had evaluated cases that presented to the ED as forensic cases, had significantly higher levels of knowledge. Implications This study supports the need for professional development in forensic nursing, such as in-service training, and curriculum development for a certificate in forensic nursing to enhance the practical training of healthcare professionals who work in EDs.

Background: Today, the increasing number of crime and violence cases is defined as a universal health problem and nurses are the first healthcare personnel to encounter victims and offenders in hospitals, emergency units, intensive care, and services, even at policlinics or on-scene; therefore, it is important that nurses receive education in forensic nursing. Methods: This study was conducted as a descriptive study to determine the opinions of senior nursing students about forensic nursing. This study was conducted with 95 students and its data were collected via a questionnaire that contains descriptive features and opinions about students' forensic nursing education. Results: The results revealed that 94.7% of students believed that both forensic nursing should be an area of specialization and that nurses should receive forensic nursing education, 42.1% of them stated that this education should be given as an elective course in school, and 40% of the students stated that they wanted to become a forensic nurse when they graduated. Conclusions: The findings suggest that senior nursing students' knowledge about forensic nursing was insufficient and that they were untrained in this area.

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismar ve ihmalinin belirti ve risklerini tanılamaya ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma tanımlayıcı tipte olup, Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinin Hemşirelik Bölümü’nde okuyan, gönüllü, 2., 3. ve 4. sınıf hemşirelik öğrencileri (N=270) ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında, öğrencilerin tanıtıcı özelliklerine ilişkin anket formu, öğrencilerin çocuk istismar ve ihmali ile karşılaşma ve eğitim alma durumlarına ilişkin özellikler formu ve Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin yorumlanmasında frekans tabloları ve tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmada öğrencilerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Ölçeği puan ortalamaları =3,68±0,36 (min= 2,8, max=4,7) bulunmuştur. Öğrencilerin özellikle istismar ve ihmale yatkın çocukların özellikleri ile ilgili bilgi eksikliklerinin olduğu belirlenmiştir. Yaşları büyük olan, son sınıfta okuyan, çocuk istismarı ve ihmali ile ilgili bilgisi olan, bu konuda eğitim alan ve istismar ve ihmali tanılamada kendini yeterli bulan öğrencilerin bilgi düzeylerinin daha iyi olduğu saptanmıştır Sonuç: Çalışmada hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismarı ve ihmalinin belirti ve risklerini tanılamaya ilişkin bilgi düzeylerinin orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin lisans müfredatlarında konuyla ilgili daha ayrıntılı bilgilere yer verilmesi ve farkındalığın artırılması amacıyla bilimsel etkinliklerin yapılması önerilmektedir.

ÖZHemşirelik yasalarını ortaya koyan, hemşireliği tanımlayarak ilk yaklaşımları açıklayan ve hemşireliğin dünyada ve ülkemizde gelişimine katkıda bulunan en önemli kişilerden biridir Florence Nightingale. Hemşireliği, hastayı yaşama döndürecek en iyi koşulu hazırlayan bir uygulama olarak ele almıştır. Bu koşul için de en önemli faktörü, çev-re olarak görmüştür. Ayrıca bulunduğu şartlar altında, çalıştığı hastanelerde ekip içerisinde disiplinin, ortak bir dilin kullanılmasının ve bakım veren kişilerin eğitimli olmasının önemini fark etmiştir. Hasta kişilerin bakımı ile görevlendirilecek olan kadınların, özel olarak eği-tilmesini önermiştir. Eğitilmiş kadınların hastanelerde ve bulundukları bölgelerde, ev ziyaretleri gerçekleştirecek özel hemşire olarak görev-lendirilmeleri ile ilgili bir plan sunarak evde bakım hizmetlerinin ön-cülerinden olmuştur.Bu doğrultuda, özellikle cerrahi girişim uygulanan bireyler, ameliyat sonrası dönemde komplikasyonlar yönünden risk altındadır ve evdeki iyileşme süreci önemlidir. Bu nedenle bireylerin yaşadıkları sorunların saptanması, bakımın verilmesi, evde bakım hizmetlerinin planlanması açısından önemlidir. Ayrıca ev ziyareti yapan cerrahi hemşiresinin, çevreyi değerlendirmek ve zarar verici faktörlere karşı bilgilendirme sağlamak, çevresel risklere maruziyeti önlenmek, çevre sağlığı ile ilgili yeterli ve güncel bilgiye sahip olmak ve bu bilgilerin güvenilirliğini sorgulamak şeklinde görevleri bulunmaktadır.Sonuç olarak cerrahi hemşiresinin, etkili ve kapsamlı bir taburculuk eğitimi planlayabilmesinde hastaların bulundukları çevrenin ve bu çevreye uygun gereksinimleri ile ilgili bilgi toplayarak eğitim vermesi önem taşımaktadır. ABSTRACTFlorence Nightingale was one of the most important gures who revealed the laws of nursing-describing the rst approach by de ning nursing and contributing to the development of the world and our country. She considered nursing as preparing the best conditions for returning a patient back to life. She saw the environment as the most important factor. Under the conditions in which she worked, she noticed that discipline within the team, the use of a common language, and the education of caregivers were very important. She proposed that women who would be entrusted with the care of the sick needed to be specially trained.She was one of the pioneers in home care services by offering a plan in which the educated women were employed as private nurses in the hospitals and the regions where they lived.Under this direction, individuals who undergo a particular surgery are at risk of complications and the home healing process is important. For this reason, the identi cation of problems that individuals experience is so important in terms of planning home care services. In addition, a nurse who visits the home has such responsibilities as evaluating the environment, providing information against damaging factors, preventing exposure to environmental risks, having adequate and current information regarding environmental health, and questioning the credibility ...