Many universities around the world have served as active centers for research on climate change.However, there are several barriers to their activities, stemming from the nature of research, resources, and the structure of institutions. This document provides an overview of barriers, potential factors, and activities to develop and implement sustainable energy processes in public higher education institutions (HEIs) in Brazil. The research was conducted from March to April of 2018 with representatives of HEIs (rectors or prorectors of research). A total of 63 invitations to respond to the Survey-monkey survey were emailed, and responses were received from 32 universities. The research concludes by proposing measures that can be taken to make the issue of climate change more present and effective in university research and teaching activities. This includes changes in research, information dissemination, and teaching approaches to better support actions to address climate change. In Brazil, there are many potentialities in terms of natural resources, but actions for implementation are still incipient. Further efforts and investment in research and development will be required. K E Y W O R D Ssustainability, sustainable energy, universities

ResumoA responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos é o conjunto de atribuições individualizadas e encadeadas dos fabricantes, importadores, distribuidores, comerciantes, consumidores e dos titulares dos serviços públicos de limpeza urbana e manejo dos resíduos sólidos, para minimizar o volume de resíduos sólidos, reduzindo impactos causados à saúde humana e qualidade ambiental decorrentes do ciclo de vida dos produtos. Em vista do crescente consumo que vem ocorrendo, o volume de matéria-prima e a preocupação com o meio ambiente exige das organizações a reestruturação dos seus sistemas logísticos, bem como estabelecimento de diretrizes e estratégias visando à preservação ambiental. Neste estudo, pretende-se demonstrar a importância relevante e positiva da logística reversa, no contexto de medidas empresariais conservacionistas e suas relações com os aspectos econômico, social e ambiental, de modo que a mesma efetivamente complete todo o respectivo ciclo. A metodologia utilizada é qualiquantitativa, com base em uma revisão bibliográfica em livros e artigos técnico-científicos que tratam sobre o tema. Até o ano de 2020, apurou-se chegar a mais de 1.249,41 mil toneladas de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos brasileiros, evidenciando a necessidade da sociedade e organizações efetivarem ações na sustentabilidade.Palavras-chaves: Logística reversa. Resíduos eletrônicos. Sustentabilidade. Meio ambiente. AbstractThe shared responsibility for the product life cycle is the set of individualized and chained allocations of manufacturers, importers, distributors, traders, consumers and holders of public services of urban cleaning and solid waste management, to minimize the volume of solid waste, reducing impacts to human health and environmental quality resulting from the product life cycle. In view of the increasing consumption that has been occurring, the volume of raw material and concern for the environment require the organizations to restructure their logistics systems, as well as establishing guidelines and strategies aimed at environmental preservation. In this study, we intend to demonstrate the significant and positive importance of reverse logistics, in the context of conservationist business measures and their relationship with economic, social and environmental aspects, so that it effectively completes the respective cycle. The methodology used is qualitative quantitative, based on a bibliographical review in books and technical-scientific articles that deal with the subject. By the year 2020, it was estimated that more than 1,249.41 tons of waste of Brazilian electrical and electronic equipment was produced, highlighting the need for society and organizations to take action on sustainability.

A preocupação com questões ambientais e com o desenvolvimento sustentável está cada vez mais presente as Instituições de Ensino Superior (IES). Prova disso é a busca por uma formação de estudantes e colaboradores direcionada – especificamente – para essa problemática e o desenvolvimento de práticas sustentáveis de modo a servir de exemplo para a sociedade. Assim, este trabalho tem por objetivo apresentar um modelo de gestão de uma universidade da região das missões do Rio Grande do Sul. Para tanto, aborda conceitos de gestão destacando a importância do desenvolvimento de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) em IES para que as mesmas possam colocar em prática aquilo que ensinam e fazer de sua gestão interna um modelo de sustentabilidade para a comunidade e – principalmente – para os universitários. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação; um dos princípios fundamentais é a realização da pesquisa em ambientes onde acontecem as próprias práticas. Dessa forma, as práticas que contemplam esse trabalho foram efetuadas em conjunto com uma equipe envolvida com as questões ambientais da Universidade. O trabalho se caracteriza também por um estudo de caso. Utilizou-se a ferramenta PMBOK como base para construção de fluxo do processo. Destaca-se a importância de um SGA nas IES como forma de sensibilizar estudantes, professores e técnicos para o desenvolvimento sustentável.