Ostracism is a critical issue with its influence on employee motivation, employee performance and hence on organizational success. The purpose of this cross cultural study is to investigate whether being a victim of ostracism in the workplace has an impact on work effort or not. Additionally, it aims a comparative examination of differences between Turkish and Azerbaijani employees in terms of workplace ostracism and work effort, with regard to factors such as gender and sector of employment. Results confirm that, experiencing ostracism in the workplace decreases the amount of work effort in a sample of 240 Turkish and Azerbaijani employees. Furthermore, the results also show that, Azerbaijani employees are being subject to workplace ostracism behaviors more than Turkish employees and there are statistically significant differences between male and female employees in terms of workplace ostracism and work effort.

Akademisyenlerin tükenmişlik düzeylerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi Examination of burnout level of academics in terms of demographic variables

Akademisyenler, her meslek grubunda oldu¤u gibi, görevlerini yerine getirirlerken çeflitli sorunlarla ve s›k›nt›larla karfl›laflmaktad›rlar. Yaflanan bu so-runlar› ve s›k›nt›lar› çözüp, akademisyenlerin verimli ve huzurlu çal›flabilmelerini sa¤lamak için öncelikle mevcut sorunlar›n ve s›k›nt›lar›n neler oldu¤unu ortaya koyacak, kapsam› genifl araflt›rmalara ihtiyaç vard›r. Bu noktadan hareketle bu araflt›rmada, Türkiye'deki üniversitelerde çal›flan akademik personelin sorunlar› aras›nda yer alan; ifl tatmininin, iflten ayr›lma niyetinin ve rol streslerini oluflturan rol belirsizli¤inin ve rol çat›flmas›n›n mevcut durum-lar›n›n belirlenmesi ve akademisyenlerin ifl tatminlerinin, rol streslerinin ve iflten ayr›lma niyetlerinin, bu de¤iflkenleri etkileyebilecek demografik özelliklere göre farkl›lafl›p farkl›laflmad›klar›n›n tespit edilmesi amaçlanm›flt›r. Araflt›rmada, demografik de¤iflkenlerin de kapsaml› olarak ele al›nmas› hedeflenmifl ve cinsiyet, yafl, medeni durum, çocuk say›s›, akademik unvan, akademisyenlik süresi, kurum k›demi, üniversite türü, temel çal›flma alan›, çal›-fl›lan birim, idari görev, yurtd›fl›nda akademik çal›flmada bulunma, farkl› üniversitede ders verme, son 3 y›ldaki haftal›k ortalama ders say›s› ve son 3 y›ldaki yay›n say›s› demografik de¤iflkenleri bu do¤rultuda incelenmifltir. Arafl-t›rmaya, Türkiye çap›nda 3578 akademisyen kat›lm›flt›r. Araflt›rma sonunda, akademisyenlerin ifl tatmini seviyelerinin ve rol çat›flmalar›n›n orta düzeyde, rol belirsizliklerinin ve iflten ayr›lma niyetlerinin düflük düzeyde ve rol streslerinin de düflük ile orta düzey aras›nda oldu¤u bulunmufltur. Ayr›ca akademisyenlerin ifl tatminlerinin, rol streslerinin ve iflten ayr›lma niyetlerinin birçok demografik de¤iflkene göre farkl›laflt›¤› sonucuna da ulafl›lm›flt›r. Anahtar sözcükler: Akademik personel, ifl tatmini, iflten ayr›lma niyeti, rol belirsizli¤i, rol çat›flmas›, rol stresi. Like any other professional group, academic staff always faces various problems and difficulties while performing their duties. Revealing academics' current problems to solve them and ensuring that they are able to work efficiently and peacefully requires extensive research. Therefore, this study investigated the problems of academic staff working at Turkish universities and aimed to determine the current levels of job satisfaction, intention to leave, and role stress formed by role ambiguity and role conflict. The study also aimed to find out whether job satisfaction, role stress, and intention to leave differ according to academics' demographic characteristics. The gender, age, marital status, number of children, academic title, academic seniority, seniority at the university, type of university, field of study, department, administrative role, conducting academic studies abroad, teaching at different universities, average number of weekly courses in the last 3 years, and number of publications in the last 3 years were the demographic variables investigated in the study. The research was conducted on 3578 academics across Turkey. ...

ÖzAraştırmada üniversite öğrencilerinin kariyer danışmanlığına yönelik tutumları incelenmiş ve bu tutumlar ile öğrencilerin özsaygı düzeyleri arasında ilişki olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Ayrıca öğrencilerin sosyo-demografik niteliklerine göre (yaş, cinsiyet, bölüm, sınıf vb.) kariyer danışmanlığına ilişkin tutumlarının ve özsaygılarının farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi de araştırmanın alt amacını oluşturmaktadır. Araştırmaya farklı fakültelerde öğrenim gören toplam 566 öğrenci katılmıştır. Veriler SPSS 24.0 programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, kariyer danışmanlığı kavramının öğrencilerin çoğunluğu tarafından bilinmediği ve çok küçük miktarda öğrencinin kariyer danışmanlığı hizmeti aldığı; öğrencilerin özsaygı düzeylerinin yüksek ve kariyer danışmanlığına ilişkin tutumlarının olumlu olduğu ve öğrencilerin özsaygı düzeyleri ile kariyer danışmanlığına yönelik tutumları arasında anlamlı ve olumlu bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Bunun yanında işletme fakültesinde okuyan öğrencilerin, kız öğrencilerin ve gelecekte kariyer danışmanlığı hizmeti almak isteyen öğrencilerin kariyer danışmanlığına ilişkin tutumlarının daha olumlu olduğu; sınıflarının artması ile birlikte öğrencilerin kariyer danışmanlığına yönelik olumlu tutumlarının azaldığı ve kız öğrencilerin özsaygılarının erkek öğrencilerden daha fazla olduğu tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Kariyer Danışmalığı, Kariyer Danışmalığına Yönelik Tutum, Özsaygı (Self-Esteem), Üniversite Öğrencileri. AbstractIn the study, the attitudes of university students towards career counseling were examined and it was tried to determine whether there is a relationship between these attitudes and the self-esteem levels of the students. In addition, determining the attitudes of students towards career counseling according to their socio-demographic qualities (age, sex, department, class, etc.) and whether their self-esteem has differentiated constitute the sub-purpose of the research. A total of 566 students from different faculties participated in the research. The data were analyzed in the SPSS 24.0 program. As a result of the research, it was found that the concept of career counseling was not known by the majority of the students and that the student received career counseling service in a very small amount; It was determined that students' self-esteem levels were high and their attitudes towards career counseling were positive and there was a meaningful and positive relationship between self-esteem levels of students and attitudes towards career counseling. In addition, the attitudes of the students in the business administration faculty, the girl students and the students who want to get career counseling service in the future are more positive for career counseling; The positive attitudes of the students towards career counseling decreased and the self-esteem of the female students were found to be higher than the male students.Keywords: Career Counseling, Attitudes Towards Career Counseling, Self-Esteem, University Students. Girişİş h...