Conditions requiring emergency surgery and trauma care are still common in emergency systems and require immediate evaluation and timely resolution even during a pandemic as is currently happening with COVID-19, a scenario that threatens to affect their capacity to provide care5,8. In these cases, certain measures must be taken for the special care of health care workers and their patients, who are often admitted in critical condition and require an immediate surgical intervention that does not allow for any delay. For this purpose, an algorithm should be developed with recommendations which include a checklist to guide surgeons working in emergency and trauma systems about the issues to consider for the appropriate management and treatment of these conditions and for preparation of perioperative environments during the COVID-19 pandemic. The ultimate goal is to maintain adequate care with the necessary and required protection in each case5,8,11, raising awareness of the importance of preserving capacity to respond to these conditions that routinely occur in our community.

Introduccion: Los talleres de simulación han demostrado favorecer el aprendizaje en competencias básicas en la especialidad y lograr un desarrollo psicomotriz, siempre bajo supervisión. Es menester obtener adecuada validación en cuanto a aplicación, seguridad, y mejora de las habilidades. La evaluación que acompaña a la simulación debe realizarse con criterios de reproducibilidad y permanente retroalimentación que se reproduzca en el pensamiento crítico. El objetivo: minimizar los eventos adversos. Material Y metodo: Retrospectivo, observacional estudiar. Se realizaron entre 06/2013 y 05/2015, talleres de simulación en 11 residentes de cirugía general del Hospital Aeronáutico Central. Se los evaluó permanentemente, considerando guías internacionales, utilizando simulación cognitiva/quirúrgica. Objetivos: Demostrar la utilidad de la simulación en trauma para la toma de decisiones y el respectivo criterio. Resultados: Un total de 72.72% de los residentes evaluados participaron en todos los talleres de simulación. y 18.18% había participado en talleres previos. Ante la simulación en un mismo caso, el 90.9% demostró conductas similares, adquiridas previamente y acorde a guías internacionales. En cuanto a habilidades prácticas, se evidenció mejora sustancial en proporción al número de simulaciones realizadas. Conclusiones: La simulación es una herramienta útil, fundamental en la formación en trauma de los cirujanos. La necesidad de ella, realizada de manera supervisada y con un retroalimentación continuo, debe ser regla en cualquier servicio de cirugía. Los resultados venidos por la utilización de listas de verificación cuya base son normas internacionales de tratamiento fundamentan al cambio y afianzamiento de la normativa que se traduce en criterio al avanzar en la formación son prueba suficiente.