O que faz um Engenheiro? Essa é a primeira pergunta que surge a um aluno de ensino médio no momento que existe alguma motivação em optar por engenharia, pois o ensino médio regular não proporciona experiências que sejam suficientemente significativas aos estudantes, para que estes possam escolher com pleno entendimento uma profissão na área de ciências e tecnologias. Geralmente, é a aptidão em disciplinas como matemática e física que acabam se tornando os vetores para essas carreiras. Contudo, o ensino dessas disciplinas se demonstra pouco atraente e excessivamente desconectado da realidade dos estudantes, principalmente por priorizar estudos teóricos, ficando de lado as aplicações tecnológicas presentes no cotidiano que são o princípio e o fim do exercício profissional das engenharias. É fato que experiências extracurriculares podem contribuir na escolha dos estudantes, e nesta perspectiva apresentamos neste trabalho a Olimpíada do Conhecimento, que em síntese, é a maior competição de educação profissional e técnica das Américas. Sendo assim, este artigo relata como a Olimpíada do Conhecimento foi utilizada como um importante fator de incentivo aos estudantes do ensino médio, por meio de visitas as competições, complementadas por material específico de divulgação, proporcionando uma experiência análoga ao ambiente industrial, desmistificando a visão que estes estudantes possuem da engenharia, dando dessa forma contornos mais densos à resposta daquela primeira pergunta que veio a surgir.

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