ABSTRACK.  This study aims to determine the optimization of the science laboratory function through practical activities for class VIII students of SMP Negeri 4 Sinjai Timur, Sinjai Regency. The type of research used in this research is descriptive qualitative research which will describe the results of measurements on the optimization of the functions of the science laboratory through practicum. The population of this study were all students of class VIII A of SMP Negeri 4 Sinjai Timur, Sinjai Regency, totaling 31 people with a distribution of 11 males and 20 females. The research instruments used were questionnaires, observations and document studies. The data obtained were then analyzed using data processing and data analysis. Based on data analysis that research on how to optimize the function of the science laboratory through student practicum activities, it was concluded that the implementation aspect of biology practicum learning showed that on average each questionnaire item given to students gave an answer category above 50% with categories strongly agree and agree and at aspects of laboratory utilization based on the questionnaires that researchers have distributed regarding optimizing the functions of the science laboratory through practical activities for class VIII students of SMP Negeri 4 Sinjai Timur on average give answers strongly agree and agree with a percentage above 50%.

ABSTRACK.  This study aims to determine the optimization of the science laboratory function through practical activities for class VIII students of SMP Negeri 4 Sinjai Timur, Sinjai Regency. The type of research used in this research is descriptive qualitative research which will describe the results of measurements on the optimization of the functions of the science laboratory through practicum. The population of this study were all students of class VIII A of SMP Negeri 4 Sinjai Timur, Sinjai Regency, totaling 31 people with a distribution of 11 males and 20 females. The research instruments used were questionnaires, observations and document studies. The data obtained were then analyzed using data processing and data analysis. Based on data analysis that research on how to optimize the function of the science laboratory through student practicum activities, it was concluded that the implementation aspect of biology practicum learning showed that on average each questionnaire item given to students gave an answer category above 50% with categories strongly agree and agree and at aspects of laboratory utilization based on the questionnaires that researchers have distributed regarding optimizing the functions of the science laboratory through practical activities for class VIII students of SMP Negeri 4 Sinjai Timur on average give answers strongly agree and agree with a percentage above 50%.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research ) penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa melalui Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Alat Peraga Sederhana, dengan pemberian tugas terstruktur, subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Mipa3  Man 2 Bone Kabupaten Bone, yang berjumlah 36 orang. penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari empat kali pertemuan. Adapun prosedur setiap siklus berlangsung empat tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan ( refleksi ). teknik pengumpulan yang digunakan pada penelitian ini yaitu tentang hasil belajar yang diambil dengan tes pada akhir setiap siklus, data aktivitas siswa diambil dengan cara menggunakan lembar observasi, pada saat pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian pembahasan selama dua siklus maka dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa kelas X MIPA3 MAN 2 Bone Kabupaten Bone, mengalami peningkatan pada setiap pertemuan siklus I dan Siklus II atau berada pada criteria baik. Sedangkan untuk hasil belajar biologi siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I dan Siklus II. Hal ini di tunjukkan oleh (1) meningkatnya jumlah siswa yang mencapai KKM dari siklus I ke Siklus II yaitu 15 siswa pada siklus I menjadi 30 siswa pada siklus II. Dengan demikian Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Alat Peraga Sederhana dengan pemberian tugas terstruktur  dapat Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil  Belajar Biologi Kelas X Mipa3 Man 2 Bone Kabupaten Bone.

The stereotype is a problem that we found when examining Michel Houllebecq's work entitled Soumission. As a form of prejudice against a particular ethnic / race or group, in this case, an Islamic group, this discourse is wrapped up in story elements. Therefore, to prove this thesis, this study is entitled "Islamic Stereotypes in Soumission by Michel Houllebecq". The aim is to describe the stereotypes of Islam that were built in the Soumission. The data collected was carried out using Albertine Minderop's characterization approach, namely: direct characterization (telling) and indirect characterization (showing), and also using the Luxembourg functional theory, connection events, and reference events by combining the concepts of Barthes sequences. The results showed that in the elements of the story, such as characters and characterizations as well as the flow of events showed Islamic stereotypes; that Islam is synonymous with terrorism, Islam legalizes polygamy, (women) Islam is fanatical about its religion, and Islam restricts women's rights.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran Conceptual Understanding Proscedures (CUPs) terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 9 Luwu Timur.  Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimental dengan tipe One Group   Pre-test Post-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pre-test, post-test dan dokumentasi, jumlah populasi 3 kelas yaitu kelas X MIPA 1, kelas X MIPA 2, dan X MIPA 3, dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dengan sampel penelitian yaitu X MIPA 1 dengan jumlah sebanyak 36 siswa. Hasil anasisis deskriptif menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran memperoleh skor rata-rata tiap pertemuan yaitu 3,00 dimana skor tersebut berada pada interval 3,00 ≤ skor < 3,50 dan dikategorikan terlaksana. Hasil analisis inferensial menggunakan uji normalitas dan homogenitas diperoleh hasil data normal dan homogen. Uji hipotesis signifikansi menggunakan paired sample pretest posttest diperoleh nilai siginfikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu sebesar 0,00 ( Sighitung < 0,05 ) menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variable X dan variable Y. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) dengan hasil belajar siswa. Dari hasil pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS Versi 22 memperoleh hasil nilai siginifikansi kurang dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 9 Luwu Timur.