r e s u M e n El NEO PI-R es una escala base para examinar la personalidad y el Brief COPE es un instrumento, poco difundido en Brasil, para examinar el afrontamiento. Por ello, el presente estudio transversal con muestra brasileña tiene como objetivos evaluar las propiedades psicométricas del Brief COPE, examinar su relación con el NEO PI-R, así como también evaluar las diferencias de género en el NEO PI-R y el Brief Cope. Participaron 899 adultos. El análisis factorial no confirmó la estructura original del Brief COPE. El análisis factorial exploratorio evidenció una solución de ocho factores, que fue corroborada por el análisis factorial confirmatorio. Se encontraron correlaciones entre las cinco dimensiones de la personalidad y los factores del afrontamiento, así como también diferencias significativas de género. Palabras clave personalidad; afrontamiento; Big Five a b s T r a C TThe NEO PI-R is a major scale to examine the personality, and the Brief COPE is a little known instrument in Brazil to examine the coping. As this cross-sectional study with Brazilian sample aims to: evaluate the psychometric properties of the Brief COPE; examine its relationship with the NEO PI-R, and evaluate gender differences in the NEO PI-R and Brief Cope. The participants were 899 adults. The factor analysis did not confirm the original structure of the Brief COPE. The exploratory factorial analysis showed an eight factor solution, which was confirmed by the confirmatory factorial analysis. Correlation was found between the five dimensions of personality and coping factors, as well significant differences between genders.

O presente artigo visa descrever o contexto de aprendizagem de português como L2 no Centro de Línguas e Interculturalidade - Celin-UFPR e investigar a relação aluno-aluno na realização de tarefas colaborativas. Esta realidade de ensino envolve grupos multilinguais/multiculturais em situação de aprendizagem em imersão, ou seja, é a aprendizagem e uso de uma língua não-nativa (para o aprendiz) dentro de fronteiras territoriais onde ela é oficial. Para desenvolver este trabalho partimos do artigo “O outro no ensino de línguas” publicado por PAIVA (2011), em que a autora diz não ser a sala de aula um paraíso colaborativo. Aplicamos uma pesquisa qualitativa junto a alguns alunos do Celin e nos apoiamos em teorias de base vygotskiana e também na descrição de comunidades de prática realizada por WENGER (2008), entre outros autores, para analisar os dados coletados.

A pandemia de COVID-19 potencializou o uso das ferramentas de tecnologia, porém mostrou que omagistrado é imprescindível no processo dereconstrução da base educacional dos alunos no pós-pandemia. O debate sobre o tema hibrido reconhecea falta de humanização na percepção e cognição, levando a um afastamento da realidade palpável emprol de uma interação social mais virtual do que dita real. Os elementos de apoio, utilizados nestesprojetos, foram desde o método socrático até a teoriadas múltiplas inteligências de Gardney, além defazer uma abordagem pratica do método libertário de Paulo Freire; Tendo constantemente uma abordagemprática dos elementos que compõem o ensino e aprendizagem dentro dos moldes do contextoapresentado, que é congruente com a realidade pós-pandemia; Considerando essa realidade, torna-se imprescindível que o professorando seja cada vezmais consciente do seu papel, reafirmando suaidentidade profissional na prática, utilizandométodos universais consistentes e funcionais,fundamentados nos dados coletados na experiênciade campo e alinhando com o que se espera da Escolacomo fomentadora de desenvolvimento social.

Introdução. O trauma em tórax é uma importante causa de morte evitável, acometendo principalmente os jovens do sexo masculino de 20 a 30 anos. Objetivo. Traçar o perfil dos pacientes vítimas de traumatismo torácico submetidos à drenagem de tórax. Material e Métodos. Um estudo observacional, com abordagem quantitativa e exploratória, apresentação descritiva e caráter documental e retrospectivo, através do acesso autorizado ao software AGHU e da coleta de dados dos prontuários destes pacientes. Os dados foram processados e analisados utilizando os programas Statistical Package for the Social Sciences – SPSS (SPSS Inc., Chicago, IL, EUA, Release 16.0.2, 2008). Após consolidação e validação dos dados inseridos foi utilizada a estatística descritiva. Resultados.  Fizeram parte do estudo 92 pacientes, sendo 82 homens (89,13%) e 10 mulheres (10,86%), a maioria entre 21 e 40,8 anos. Os ferimentos por arma branca (56,5%) e o tipo de lesão hemopneumotórax (42,4%) foram mais frequentes. As lesões ocorreram mais no hemitórax esquerdo (56,5%) e o tempo de drenagem torácica foi entre três e sete dias.   Conclusão. O perfil das vítimas de trauma torácico submetidos à drenagem de tórax foi formado por adultos jovens predominantemente do gênero masculino. Com lesão decorrente de perfuração de arma branca, apresentando hemopneumotórax, sendo o hemitórax esquerdo mais acometido, resultando em um tempo médio de quatro dias com dreno de tórax.  Estas informações podem contribuir para o aperfeiçoamento das condutas de tratamento destes pacientes no setor e em todo o hospital, com o foco em diminuir ao máximo o tempo de internamento.