do Estado do Pará-especialização em andamento em Docência do ensino superior pela Faculdade de Educação e Tecnologia do Pará (FAETE) Endereço: tv. José Gonçalves chaves, 689 Bairro:

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O presente trabalho foi elaborado a partir de experiências presenciadas com o aluno do 6º ano/9 da E.M.E.F Lauro Sodré, localizado no município de Moju -Pará, durante a disciplina Prática de Ensino de Matemática I, pelos discentes do 3º ano do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Durante a disciplina foi realizada as fases de observação e regência, onde percebemos a grande dificuldade dos alunos nas quatro operações básicas da MATEMÁTICA: adição, subtração, multiplicação e divisão, dificultando assim a aprendizagem dos alunos em alguns conteúdos ministrados pelo professor desse ano. Nesse sentido, objetivamos por meio do lúdico uma proposta de aprendizagem alternativa, falicitadora e motivadora que promova ao aluno uma experiência de construir e participar desse conhecimento. Para tal, foi realizado um Projeto de Intervenção que se deu mediante a jogos lúdicos realizados nas gincanas que promovemos na escola. Os resultados foram obtidos através de questionários repassados para os alunos. Com isso, concluimos que há necessidade de metodologias que promovam a motivação do aluno, facilitando no processo de ensino e aprendizagem. Portanto, esperamos que, a partir deste trabalho, professores formados e em formação elaborem práticas pedagógicas para facilitar o ensino da MATEMÁTICA.

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