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Mais informações da obra no final do artigo RESUMONo presente artigo são realizadas análises de conteúdos de três manuais de Sociologia Educacional publicados na década de 1940 no Brasil. Buscou-se, observando também seu contexto de produção, compreender: i) o público alvo; ii) estruturas dos manuais; iii) preocupações didáticas; iv) conteúdos e; v) base epistemológica. Foi identificado que embora suas estruturas e conteúdos se aproximem, suas bases teóricas se distanciam, passando por perspectivas científicas americanas, francesas e brasileiras, além de influências da Sociologia Católica. Os textos escolares analisados podem ser classificados como "manuais escolares" por apresentar estratégias didáticas de transmissão de conteúdo. PALAVRAS-CHAVE: Manuais de Sociologia educacional. ABSTRACTIn the present article, content analyzes of three manuals of Educational Sociology published in the 1940s in Brazil. It was sought, also observing its context of production, to understand: i) the target public; ii) manual structures; iii) didactic concerns; iv) contents and; v) epistemological basis. It was identified that although its structures and contents approach, its theoretical bases are distanced, passing through American, French and Brazilian scientific perspectives, besides influences of Catholic Sociology. The analyzed textbooks can be classified as "school manuals" because they present didactic content transmission strategies.

ResumoSob contribuições de Charles Tilly e Sidney Tarrow, é demonstrado neste artigo como o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) de Alagoas vem atuando, sendo destacado seu repertório, o dinamismo de suas "performances" e as formas de interações com partidos políticos e com o Estado. O corpus da pesquisa é composto por: i) entrevistas a integrantes do MST de Alagoas e de partidos políticos e; ii) reportagens divulgadas em sites e redes sociais. Dentre os resultados observados, destaca-se que as relações com o Estado são basicamente conflitivas, o que se dá predominantemente por meio das marchas que se convergem em diversas "performances" modeladas de acordo com as demandas locais e as estruturas de oportunidades. A produção de um alinhamento interpretativo é uma tarefa que possui centralidade nos esforços do MST de Alagoas, pois se acredita que ele seja responsável por "blindar" o movimento dos interesses dos partidos políticos e do Estado, assim como ser um elemento importante para a coesão social e a mobilização de seus militantes. Palavras-chave: Movimentos Sociais. Repertório. MST. Partidos Políticos. Estado. AbstractUnder contributions from Charles Tilly and Sidney Tarrow, this article demonstrates how the Landless Workers Movement (MST) of Alagoas has been working, highlighting its repertoire and the dynamism of its performances, as well as the forms of interactions with political parties and with the State. The body of the research is supported by: i) interviews with members of the Alagoas MST and political parties; ii) reports spread on sites and social media. Among the observed results, it should be noted that relations with the State are basically conflictive, occurring predominantly through the Marches, which converge in various performances modeled according to local demands and the structures of opportunities. The production of an interpretive alignment is a task that has centrality in the efforts of the Alagoas MST, as it is believed responsible for "shielding" the movement from the interests of political parties and the State, as well as being an important element for the social cohesion and mobilization of the movement's militants.