Com o objetivo de sistematizar o conhecimento sobre o processo projetual na construção civil, de modo a auxiliar as empresas na estruturação e na formalização da prática do mesmo e, também, na formação de estudantes e na atualização de profissionais da área, este artigo apresenta um Modelo de Referência para o Gerenciamento do Processo de Projeto Integrado de Edificações. Este modelo inclui três macrofases e oito fases, as quais são compostas por atividades, que se decompõem em tarefas específicas, para as quais são modeladas: as entradas, as saídas, os domínios de conhecimento, os mecanismos e os controles. Palavras-Chaves: projeto de edificações, modelo de referência, gerenciamento de projetos.

No presente trabalho propõe-se conhecer as dificuldades reais de uma criança com deficiência, trabalhando conjuntamente com a terapia ocupacional no sentido de criar um produto que auxilie no processo de aprendizado de alguma tarefa cotidiana e, por conseguinte proporcione o pleno desenvolvimento desse indivíduo. Para isso, foi realizada uma pesquisa de referencial teórico sobre o design de produtos, o desenvolvimento de produtos na ótica do design social, bem como informações sobre tecnologia assistiva focando as atividades básicas da vida diária e o desenvolvimento infantil. Propõe-se a formulação de um processo de projeto de produtos embasado em algumas metodologias existentes. São realizadas análises, determinando os usuários e os requisitos para o produto, começa, então a geração de alternativas através de desenhos, croquis e mocapes, culmina com a escolha do tipo de produto que irá ser desenvolvido. Só então todas as configurações do produto são detalhadas tendo em vista, em todos os momentos o foco que são usuários diretos. Por fim, o modelo volumétrico foi desenvolvido em software um 3D e posteriormente no modelo funcional que foi entregue a usuária principal, a fim que ocorra o uso continuado.

No abstract

Resumo: O presente trabalho, apoiado na necessidade da atuação do designer no âmbito social, apresenta um estudo de caso realizado no Ambulatório de Quimioterapia do Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM), reunindo informações acerca do câncer, do tratamento quimioterápico e, principalmente, da carência de meios de entretenimento das crianças, enquanto são submetidas a esse tratamento. Com a proposta do desenvolvimento de um produto que, através da atividade lúdica, possa atenuar o sofrimento causado pelo tratamento oncológico infantil, foram realizadas observações in loco e entrevistas com a equipe médica, bem como, a investigação por parte das graduandas do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) sobre as necessidades e desejos manifestados pelas próprias crianças. Acompanhando o roteiro metodológico, surgiram requerimentos de projeto que direcionaram a geração de alternativas para possíveis produtos, resultando na criação de um carrinho no qual o público alvo, além de ter a possibilidade de passear pelo hospital, possa praticar atividades, como desenho, pintura, jogos. Palavras

Based on the designer's need to act in the social context, this work was conducted in the Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM), with the main goal of providing entertainment and fun to children and young patients who underwent treatments or were admitted in the Chemotherapy Ambulatory and in the Centro de Tratamento da Criança e Adolescente com Câncer-Treatment Center for Children and Teenagers with Cancer (CTCriaC). Possibilities were explored so that the designer could act as an intermediary between patients treated there and their hospital daily life, in order to collaborate and provide them with a more pleasant stay during chemotherapy treatments and hospitalization. Paying visits, observing the routine of patients and other involved individuals, as well as researching about illnesses and their treatments, interviewing the medical staff and the investigations conducted by graders from the Occupational Therapy course of the Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) about the needs and desires expressed by children and teenagers, allowed identifying intervention opportunities for the designer to improve the environment. As a result, we had the development of two products that explore activities, mixing in a productive way with the hospital routine to which patients are submitted.