Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 tentang Perlindungan Konsumen memberikan perlindungan untuk hak-hak konsumen. Di antara perlindungan ini adalah perlunya label halal pada setiap produk makanan dan minuman. Pelanggaran label halal adalah kesalahan yang dilakukan oleh bisnis terhadap dimasukkannya label halal dalam penerbitan produk dan layanan. Bahkan masih banyak produk makanan dan minuman yang menggunakan bahan-bahan tidak sah, atau dengan kata lain masih banyak produk makanan dan minuman yang masih dalam krisis akibat halal. Undang-Undang 33 Tahun 2014 tentang Jaminan Produk Halal adalah penyempurnaan hukum yang sebelumnya mengatur perlunya peleburan halal. Undang-undang ini diharapkan menjadi aturan yang lebih sempurna dalam melindungi konsumen dari produk terlarang.

No abstract

Education is directed at developing students' abilities, one of which is the ability to think creatively. Learning in schools still emphasizes changing thinking skills at the basic level, has not maximized students' higher-order thinking skills and often uses teacher-centered learning rather than student-centered learning. This causes a decrease in creativity and student learning outcomes. This study aims to determine the effect of project-based learning models or project-based learning on creative thinking skills and physics learning outcomes on sound and light waves in class XI MIPA-1 SMA Negeri 1 Glumpang Baro. Initial conditions illustrate that the results of the sound and light wave material test of 30 students who were able to achieve scores above the KKM were only 10 students or 33.3% with a class average of 65.5. After learning with the Project Based Learning (PjBL) model, there was an increase in learning outcomes in the first cycle test. From 30 students, there were 20 students or 66.7% who completed with an average score of 70.66. However, the results in the first cycle still did not give a significant impact, therefore the researchers again revised the planning and carried out the second cycle learning. In the second cycle showed very satisfactory results. Of the 30 students, all of them scored above the KKM or 100% complete with an average score of 86. Thus, the research implementation had reached the expected target and was stopped in cycle II.Keywords: Project-Based Learning, Creative Thinking Ability, Physics Learning Outcomes

No abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan nilai pendidikan dalam Q.S al-‘Asr, implementasi Q.S al-‘Asr dalam nilai-nilai pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Sinjai, faktor pendukung dan penghambat implementasi Q.S al-‘Asr dalam nilai-nilai pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Sinjai. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan pendekatan naturalistik kualitatif. Subyek penelitian ini adalah dosen-dosen Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dan mahasiswa(i) UMSi. Metode pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi atau catatan lapangan, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan metode analisis-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kandungan nilai pendidikan dalam Q.S al-‘Asr yaitu: (1) Nilai kedisiplinan waktu, (2) Nilai aqidah/tauhid/iman, (3) Nilai pendidikan amal shalih, (4) Nilai dakwah (sosial). Implementasi Q.S al-‘Asr dalam nilai pendidikan AIK di UMSi telah terlaksana melalui berbagai kegiatan yaitu: Pertama, pendidikan kedisiplinan waktu. Kedua, pendidikan aqidah/tauhid/iman. Ketiga, pendidikan amal shalih. Keempat, pendidikan dakwah (sosial). Adapun faktor pendukung dari implemntasi tersebut yaitu adanya dukungan dari pimpinan kampus, adanya sinergitas pimpinan dalam kegiatan AIK, tersedianya sarana dan prasarana kegiatan, munculnya kesadaran pribadi, adanya dukungan orang tua mahasiswa(i), adanya sosialisasi terkait kegiatan yang dilaksanakan, serta adanya pembinaan melalui LPP-AIK. Sedangkan faktor penghambat yaitu kurangnya kesadaran sebagian mahasiswa(i) maupun dosen, pembelajaran online yang kurang efektif, kurangnya minat sebagian mahasiswa(i), salah dalam melakukan pergaulan, serta masih kurangnya SDM di LPP-AIK