Amaç: Bu çalışmanın amacı, adölesanlarda obesite sıklığı, etkileyen risk faktörleri ve beslenme alışkanlıklarını belirlemektir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tipte bir araştırmadır. Araştırma Ankara'da bir vakıf üniversitesinde Aralık 2013-Şubat 2014 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışma 260 öğrenci ile yürütülmüştür. Verilerin analizinde sıklık ve yüzde dağılımları, ortalama ve standart sapma, ki-kare testi, Pearson korelasyon analizi ve logistik regresyon analizi kullanılmıştır. Veriler; görüşme formu, Beslenme Alışkanlıkları İndeksi ve antropometrik ölçümler uygulanarak toplanmıştır. Bulgular: Araştırmada öğrencilerin yaş ortalaması 20,87±2,29'dir. Öğrenciler arasında sırasıyla aşırı kilo sıklığı %23,1, obezite sıklığı %6,5 olarak belirlemiştir. Kiloluluk ve obezite sıklığı; erkek cinsiyet (p<0.05), ailede obezite öyküsü (%95 GA: 2,22-2,43), hızlı yeme alışkanlığı (p<0.05) ve sağlıklı beslenme alışkanlığı (%95 GA: 1,02-2,85) ile ilişkili bulunmuştur. Öğrencilerin Beslenme Alışkanlıkları İndeks'ine göre %56,5'inin orta, %30,8'inin yüksek risk grubunda oldukları belirlenmiştir. Sonuç: Bu çalışmada adölesanlarda kiloluluk ve obezite sıklığının yüksek olduğu belirlenmiştir. Obezitenin önlenmesi ve kontrolüne acilen ihtiyaç vardır. Bu doğrultuda kapsamlı uygulama stratejilerinde periyodik izleme, beslenme eğitimi ve sağlıklı beslenme davranışlarının önerilmesi uygun görülmüştür.

No abstract

Humans have an innate capacity to comprehend the communicative intentions behind utterances as soon as they hear them. However, there are still many unresolved questions regarding which cognitive mechanisms help people to recognize metaphorical expressions and how these mechanisms develop from childhood to adulthood. This article aims to examine two models of metaphor processing, summarizes the factors affecting the process of metaphor comprehension, and presents a literature review on metaphor processing in Turkish. This systematic review demonstrates that Turkish literature is advancing with more experimental studies in the field of metaphor processing and calls on further psycholinguistic research to understand how individual differences influence the processing and acquisition of metaphors.