Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya menhafal Al-Quran dapat meningkatkan kecerdasan otak sehingga dapat meningkatkan prestasi  dalam belajar. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif korelasional dengan subjek 19 siswa kelas XI Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Pancasila kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data denga soal tes tertulis dan dan lisan, dimana tes tertulis berupa soal pemahaman konsep matematika dan tes lisan berupa hafalan Al-Quran siswa. Analisis data yang digunakan yaitu teknik regresi sederhana. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur'an terhadap pemahaman konsep matematika dengan hasil analisis data yang diperoleh nilai Thitung = 4.533 dan sig = 0,000. Nilai sig lebih kecil dari 0,05.  Maka terdapat pengaruh positif antara kemampuan menghafal al-Qur’an dengan pemahaman konsep matematika.

Pada era pandemic covid 19 ini keluarga menjadi alat yang paling utama dalam pengembangkan kreatifitas anak. Dengan adanya konsep “merdeka belajar” yang menjadi gagasa bagi  Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, yang dapat menjadikan peserta didik bebas dalam mengembangkan kreatifitas. Pada artikel ini akan dijabarkan mengenai merdeka belajar pada era pandemic covid 19 dengan perspektif keluarga. Penelitian ini adalah penelitian library research,yang pada dasarnya adalah penelitian kualitatif dengan Menganalisis bagaimana cara menanamkan pendidikan keluarga dalam konsep merdeka belajar pada masa pandemic covid 19 dengan cara pembelajaran jarak jauh (PJJ) dimana saat ini sebagai alternative agar berjalannya proses pembelajaran dan dalam memenuhi tuntutan kurikulum agara dapat tercapai dengan baik.