O projeto pedagógico do curso de Engenharia Elétrica do Câmpus Itajaí do IFSC foi concebido em 2014, com a preocupação de se fazer a curricularização da Extensão e inclusão das atividades complementares daquele curso, e com foco na importância do tripé ensino-pesquisaextensão. Desde então, o curso avançou consideravelmente em se apropriar dessa metodologia educacional e em implantar a Extensão no currículo de forma orgânica, com o apoio institucional da Rede. Porém, muito ainda precisa ser feito no sentido de que se possa ofertar regularmente propostas de atividade de Extensão e de atividades complementares, como mais uma rotina no curso de graduação, minimizando o trabalho extra para o docente coordenador, proponente de projetos de Extensão. O presente relato descreve conquistas e desafi os do projeto Intervenção e sugere caminhos pelos quais o IFSC poderia dinamizar a curricularização da Extensão.