Como todos ya sabemos, el envejecimiento del personal docente en las Universidades es un hecho, con lo que la metodología docente que hemos recibido y la que nuestros alumnos necesitan es muy diferente. Sin embargo, la el pasión a la profesión de docente y los apoyos por parte de las Universidades con programas específicos están permitiendo que los docentes estemos intentando poner en marcha metodologías que encajen con nuestros estudiantes. Una de estas metodologías es el Aprendizaje Basado En Proyectos (ABP) y no solo en una asignatura concreta, sino en varias asignaturas de los Grados Universitarios. En este sentido, el Grado en Ingeniería Química de la Universitat Politèctnica de València, Campus d’Alcoi, está intentando coordinar algunas de sus asignaturas, utilizando esta metodología, coordinando el proyecto en la resolución de un problema de diseño de un proceso relacionado con la Ingeniería Química. En este trabajo se presentará el trabajo en una asignatura concreta, Cinética Química, 2º curso, cuatrimestre B, y como se ha coordinado con otras asignaturas, para la resolución mediante un APB de un problema de Ingeniería concreto.

This paper studies the treatment of secondary effl uent from a wastewater treatment plant of a petrochemical industry by using reverse osmosis (RO) for wastewater reclamation. The petrochemical industry requires a large amount of water with a conductivity less than 100 µS/cm for use in several production processes. The water from the wastewater treatment plants stations of this type of industry has a high conductivity (> 5000 µS/cm), and therefore is not suitable for reuse. A possible solution is a specifi c treatment (tertiary treatment) by membrane technologies. The proposed system considers an initial fi ltration step to remove suspended solids and colloidal matter. Then the effl uent is introduced to a reverse osmosis system, which operates at low pressure in two stages. The methodology used includes two sections. On the one hand the experimental tests to defi ne the critical parameters of the membrane process design, and on the other the scale at the industry level to estimate the costs of the proposed treatment. This system has succeeded in recovering 75% of the effl uent, as water with suffi cient quality for reuse (<100 mS / cm). The cost of reclaimed water (0.76 / m3) allows to consider the industrial implementation of the process.

El uso de simuladores comerciales en el Grado de Ingeniería Química es una herramienta muy eficaz para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Estas herramientas establecidas en los planes de estudios actuales permiten que los estudiantes utilicen programas similares a los que utilizarán en su vida profesional. Por otra parte, también les permite analizar, simular y optimizar problemas industriales complejos. Pero la utilización de este tipo de softwares, la mayoría no pensados para actividades docentes, no debe convertirse en un instrumento en el que los alumnos introduzcan unos datos y observen los resultados, utilizándolos como caja negra, en la que no entienden como se obtienen los datos y en muchas ocasiones no sepan distinguir si los resultados son coherentes o no.En este trabajo se presenta una metodología en la que se presenta un proceso industrial relativamente sencillo y en el que los estudiantes lo resuelve de dos formas diferentes, combina el cálculo manual, es decir, el tradicional, utilizado en asignaturas anteriores, con la resolución del problema mediante el simulador PROMAX®. Las ventajas de esta metodología son múltiples, entre las que destacan, consolidación de conceptos de asignaturas anteriores, motivación por parte de los alumnos al utilizar software utilizado en las empresas y satisfacción al resolver el problema obteniendo un resultado similar al del simulador. En este artículo se presenta la actividad de un proceso de obtención de isooctano, donde se indican las tareas realizadas en el cálculo, diseño y análisis del reactor continuo de tanque agitado donde se produce la reacción química.