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En la presente investigación se profundiza la necesidad de automatización en informes financieros mediante XBRL y las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público como lenguaje de interacción informática en las instituciones públicas del sector no financiero, el cual pretende la estandarización en el procesamiento de reportes económicos y de este modo, alcanzar mayor presencia en la economía internacional; el artículo tiene como objetivo proporcionar un instructivo básico para la generación de informes financieros bajo XBRL orientado a entidades del sector público no financiero regidas por el Ministerio de Economía y Finanzas como mecanismo de automatización de un lenguaje común en la transmisión de la información financiera para la toma de decisiones. Dada las cualidades de la investigación se desarrolló dentro del enfoque cualitativo, en el cual se amplía el análisis de manera transversal con revisión documental utilizando los métodos inductivo-deductivo e histórico-lógico. Por consiguiente, los resultados se basan en la integración de normativa contable y la estandarización mediante la elaboración de un instructivo básico para la generación de informes financieros bajo XBRL orientado a entidades del sector público no financiero, siendo el estado ecuatoriano a través de los entes de control un eje fundamental en fomentar la aplicación de un lenguaje comercial.

El presente artículo plantea la posibilidad de emplear la teoría de los actos de habla —propuesta por el filósofo británico J. L. Austin— para el análisis de la literatura infantil. Para ello, primero se traza un breve recorrido por dicha teoría y por algunos de los estudios —tanto generales como direccionados a su uso en textos escritos— que han surgido posteriormente respecto a ésta. En segundo lugar, presento una parte práctica en la que se analizan concisamente, desde el nivel estructural hasta el pragmático, dos cuentos y dos fábulas. Con ello se busca ilustrar al lector sobre un posible camino hacia la identificación y análisis del cumplimiento o incumplimiento de las intencionalidades de los textos dirigidos a los niños.

La elaboración y aplicación de estrategias metodológicas, basadas en el uso de analogías y metáforas, sobre el tema de corriente eléctrica en el curso de Física de los estudiantes de grado 11 pertenecientes al Instituto Técnico Superior de la ciudad de Neiva, produjo buenos resultados de acuerdo con las pruebas efectuadas para evaluar el aprendizaje significativo de los estudiantes, mediante mapas conceptuales y redes semánticas.

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