RESUMOEste trabalho é fruto de um projeto de pesquisa e de uma ação extensionista. Num primeiro momento será evidenciado o desempenho dos estudantes da região de Jequié, na Bahia, em relação aos estudantes baianos, frente ao questionário do projeto de pesquisa "Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia -PEA 4 ". Será apresentado um recorte dos dados que tiveram como objetivo a identificação das competências referentes às estruturas aditivas de quando as crianças entram na escola e de que forma as desenvolvem do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental. À luz da Teoria dos Campos Conceituais buscouse mapear os estágios de desenvolvimento do Campo Aditivo de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, de escolas públicas urbanas do Estado da Bahia. Diante dos resultados evidenciados no projeto de pesquisa, 1 Professora Assistente da UESB.