Objetivo: O objetivo deste estudo foi identificar a relação existente entre os traços de personalidade do Big Five (abertura, conscienciosidade, extroversão, amabilidade e neuroticismo) e a educação empreendedora, especialmente comparar a intenção de empreender de alunos dos ensinos fundamental e médio que receberam a educação empreendedora com àqueles que não a receberam.Método: Utilizou-se do instrumento IGPF-5 para a coleta de dados e as análises de dados foram realizadas por meio de Modelagem de Equações Estruturais (SEM).Originalidade/Relevância: A pesquisa identifica que a educação empreendedora atua sobre os traços de personalidade e impacta positivamente a intenção de empreender de jovens alunos dos ensinos fundamental e médio, especialmente nas fases de desenvolvimento e formação empreendedora.Resultados: Pode-se afirmar que na amostra pesquisada há influência dos cursos ofertados pela Junior Achievement sobre a percepção empreendedora dos alunos, por meio da confirmação das hipóteses.Contribuições teóricas/metodológicas: Os resultados desta pesquisa abrem caminho para outros estudos em relação ao ensino do empreendedorismo e como ele deve ser abordado nas disciplinas. Identificou-se aspectos-chave proporcionados pelo conhecimento adquirido, além de contribuir com um modelo de análise para estudos futuros. O instrumento utilizado proporciona a replicação desta pesquisa em outras realidades, o que trará novas informações sobre o ensino do comportamento empreendedor.

The objective of this research was to identify which are the managerial competences perceived as essential by the managers of micro and small active companies, located in the city of Porto Velho, State of Rondônia - Brazil. The relevance of the research is located in the managerial field, as a context of micro and small companies in developing regions, and, besides that, there is a theoretical expansion in the identification of managerial competencies essential to the management of micro and small companies in countries in economic and social development. The research model is the quantitative method, applied to a sample of 347 micro and small entrepreneurs from the universe of 10,221 companies, with sampling for convenience and accessibility, and data collected using a Likert scale. Therefore, the research identifies the factors that make up managerial skills, such as the dimensions “focus, production and development”, which encompasses the vision focused on the interior of the company and at work; “planning and control”, with an emphasis on plans and their execution, especially on the necessary resources; “market differentiation”, with a focus on high competition and consumers; and, finally, “training and investments”, which focuses on investments in labor and the acquisition of financial resources for the organization. These four factors synthesize the grouping of managerial skills essential for the management of micro and small companies, according to the perception of the managers participating in the sample, and, if applied to the management of micro and small companies, positively impact the survival of small businesses located in developing geographic regions.

This paper aimed to know the degree of academic satisfaction of the students of the Federal University of Rondônia, Campus of Ji-Paraná, with the institution, the course and the opportunity of development. Such a finding is of paramount importance to assist managers in making decisions, as it reveals in which areas they are serving in a more precarious way, as well as which ones have been observed as quality by students, which can increase or decrease the rate of participation of the students, for example, or, to produce more or less qualified professionals, according to the quality applied in the course. The development of the research had an exploratory character, of a quantitative nature, with a strategy of data collection through a questionnaire, based on the Scale of Satisfaction and Academic Experience (SSAE), and to measure the intensity of satisfaction, a five points Likert-type scale was used. As a unit of analysis, the Ji-Paraná Campus of the Federal University of Rondônia was defined. The research subjects were 65 students graduating from Environmental Engineering, Statistics, Physics, Mathematics and Pedagogy courses. The sample consisted of 66,2% women and 38,2% men and their average age was 27 years. As a result, it was found that students are satisfied in the three dimensions surveyed, with the greatest satisfaction recorded being with the course that obtained 3,86 points, followed by satisfaction with the institution that reached 3,47 points and satisfaction with the development opportunity with 3,45 points. Knowing satisfaction with the quality of services provided to students of the higher education can contribute to increase the demand for students at Federal Institution for Superior Education, as well as increase the permanence rate, and also the quality of the services delivered to society regarding to the formation of professionals.

O presente trabalho vem evidenciar os pontos de convergência entre algumas das teorias estudadas pelos cursos de Administração. As Teorias Organizacionais no âmbito da Administração são complementares e interligadas, os contextos histórico e social são os pontos chave de ligação entre cada uma das teorias ou tópicos estudados, sendo eles: a Teoria Crítica na Administração; Estrutura Organizacional; Organizações, Discurso e Poder; Teoria da Dominação; Economia Política; Teoria Institucionalista; A Dimensão Humana nas Organizações; Economia Ambiental; Economia Ecológica; e Teoria da Complexidade. Cada uma delas exerce alguma influência sobre as outras, cada uma à sua maneira, tendo como ponto de partida a Teoria Crítica na Administração, que gerou uma série de mudanças sociais, políticas e econômicas que acabaram por reverberar e interferir em diversas outras áreas. As teorias são abordadas de forma sucinta e são salientadas as interconexões e pontos de convergência entre elas, tendo como ponto final a explicação destas conexões por parte da Teoria da Complexidade.Palavras Chave: Teorias. Organizacionais. Administração. Convergência.

Por meio de um estudo de caso no CETEC, no interior do Paraná, verificou-se que restos de madeira são reaproveitados em uma fabricação de briquetes pela Central de Tratamento de Resíduos Industriais. Deste ponto de partida buscou-se descrever a importância social e econômica de reciclar os resíduos de madeira, bem como sua comercialização. Foram entrevistados representantes da OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público), da usina de reciclagem e do SENAI. Foi importante observar que toda essa sinergia resultou da parceria existente entre as indústrias, governo local e organizações do Terceiro Setor. Administrar interesses para o bem comum é uma das características de um ecossistema de negócios que surgiu na região com resultados profícuos. Chegando-se a um cenário onde se pode trabalhar com outros produtos além do briquete, os quais aumentam a empregabilidade e servem como vantagem competitiva para as empresas locais.