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O acúmulo de Resíduos Sólidos (RS) em locais inapropriados é um problema comum na sociedade contemporânea, o que pode colocar em risco a saúde das pessoas e a qualidade ambiental. Com a criação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), intensificou-se a busca para amenizar os impactos negativos da ação humana sobre o meio ambiente e as tentativas de sensibilização das comunidades. Nesse sentido, objetivou-se analisar a percepção dos estudantes sobre o descarte dos RS gerados em uma escola pública da comunidade Caxirimbu, Caxias, Maranhão, bem como o potencial da educação ambiental e gestão socioambiental sobre a problemática. A pesquisa possui natureza quali- quantitativa, participaram 53 alunos de duas turmas do 8º ano do Ensino Fundamental, 12 a 15 anos de idade. Para coleta de dados foram aplicados questionários semiestruturados sobre a temática em questão. Para análise dos dados utilizou-se Análise de Conteúdo. Constatou-se acondicionamento e destino inadequados dos RS, sem coletores, são jogados em terrenos baldios e áreas verde próxima à escola, logo após queimados pelos funcionários. Isso demonstra a realidade de muitas comunidades sem gerenciamento correto dos RS. Assim, com a adoção de práticas sustentáveis, por meio da educação ambiental e gestão socioambiental na escola, observou-se redução dos RS, diminuição de descartáveis e do desperdício dos recursos naturais e energéticos no cotidiano escolar. Portanto, a participação da escola e comunidade local na implantação de atividades e projetos socioambientais promovem mudanças no comportamento das pessoas e tomada de decisão diante da problemática ambiental.

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