O estudo objetivou desenvolver e validar cenário para simulação clínica sobre a comunicação e amamentação na Atenção Primária a Saúde. Pesquisa metodológica, com oito professores e nove pós-graduandos, em duas etapas. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2018. Na etapa 1 realizou-se validação semântica do cenário escrito com cinco professores que preencheram instrumento. Na etapa 2 validou-se o cenário em atividade laboratorial simulada, com os demais participantes, que preencheram checklist durante o processo de simulação. Em ambas as etapas, a validação foi considerada quando se atingiu Índice de Validade de Conteúdo (IVC) superior a 0,8 para cada item dos instrumentos. Na etapa 1 todos os itens atingiram IVC de 1,0. Na validação do cenário, todos os itens atingiram IVC superior a 0,8, excetuando-se “avaliação das mamas”. Conclui-se que o cenário validado cientificamente pode ser aplicado na educação em enfermagem, bem como ser aliado na educação permanente em saúde.Descritores: Treinamento por Simulação, Aleitamento Materno, Comunicação em Saúde. Communication and breastfeeding: clinical simulation for nursing educationAbstract: The study aimed to develop and validate a scenario for clinical simulation on communication and breastfeeding in primary health care. Methodological research, with eight professors and nine graduate students, in two stages. Data were collected in the second half of 2018. In step 1, semantic validation of the written scenario was carried out with five teachers who filled out the instrument. In step 2, the scenario in simulated laboratory activity was validated, with the other participants, who completed the checklist during the simulation process. In both stages, validation was considered when the Content Validity Index (CVI) was greater than 0.8 for each item of the instruments. In step 1, all items reached a CVI of 1.0. In the scenario validation, all items reached CVI higher than 0.8, except for “breast assessment”. It is concluded that the scientifically validated scenario can be applied in nursing education, as well as being an ally in permanent health education.Descriptors: Simulation Training, Breastfeeding, Health Communication. Comunicación y lactancia materna: simulación clínica para la educación en enfermeríaResumen: El estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar un escenario para la simulación clínica sobre comunicación y lactancia materna en la atención primaria de salud. Investigación metodológica, con ocho profesores y nueve estudiantes de posgrado, en dos etapas. Los datos se recopilaron en la segunda mitad de 2018. En el paso 1, la validación semántica del escenario escrito se llevó a cabo con cinco maestros que completaron el instrumento. En el paso 2, se validó el escenario en la actividad de laboratorio simulada, con los otros participantes, que completaron la lista de verificación durante el proceso de simulación. En ambas etapas, se consideró la validación cuando el Índice de Validez del Contenido (CVI) fue mayor a 0.8 para cada ítem de los instrumentos. En el paso 1, todos los elementos alcanzaron CVI de 1.0. En la validación del escenario, todos los ítems alcanzaron un IVC superior a 0,8, excepto la "evaluación de los senos". Se concluye que el escenario científicamente validado puede aplicarse en la educación de enfermería, además de ser un aliado en la educación permanente en salud.Descriptores: Entrenamiento Simulado, Lactancia Materna, Comunicación en Salud.

Este estudo teve como objetivo localizar e analisar, com base em critérios de qualidade, websites de notícias que apresentassem informações sobre vacinas. Trata-se de um estudo infodemiológico descritivo, observacional e transversal, em que foram analisadas as características técnicas de qualidade de websites brasileiros sobre o tema vacinação. A busca foi realizada no período de outubro a dezembro de 2021, incluindo páginas no idioma português. Para a avaliação dos critérios técnicos de qualidade, foi utilizado um instrumento composto por dezesseis questões fechadas, que abordam a análise de confiabilidade e informações. Foram identificados 20.800.000 websites de notícias, após aplicação dos critérios de exclusão, 139 páginas foram analisadas. Nenhuma das páginas declarou conflitos de interesse. Apenas 56,1% das páginas revelou o nome do autor e 16,5% não citavam as referências utilizadas. Somente 10,8% das notícias apresentavam os graus de evidência clínica. A análise realizada alerta para uma preocupação na qualidade e na veiculação de informações relacionadas à vacinação, que deve ser considerada pela repercussão nacional e, também, pelo combate às Fake News.

Objective: To develop and validate an animated infographic about the nursing process in childhood vaccination. Method: Methodological study for the development and validation of educational technology, an animated infographic, on childhood vaccination. First, contents from the Ministry of Health that should compose the infographic were selected. Then, a script was prepared and a storyboard used to guide the production of the animated infographic. Once finalized, the technology went through the content and appearance validation process with nursing experts in the study area. Results: Sixty-nine screens of storyboard were done and the infographic lasted five minutes and 52 seconds. Forty-five nurses were selected and, of these, 21 agreed to participate in the study. The infographic was evaluated according to its objectives, structure, presentation, and relevance, resulting in an overall CVI of 97%. Conclusion: The animated infographic produced was validated by experts and, once adapted following the judges’ suggestions, it became a valid educational tool to be used by students and nursing professionals.

RESUMO Objetivo: Desenvolver e validar um infográfico animado sobre o processo de enfermagem na vacinação infantil. Método: Estudo metodológico para desenvolvimento e validação de uma tecnologia educacional, do tipo infográfico animado, sobre vacinação infantil. Primeiramente, foram selecionados conteúdos do Ministério da Saúde que deveriam compor o infográfico. Em seguida, foi construído um roteiro e utilizado um storyboard para nortear a produção do infográfico animado. Após finalizada, a tecnologia passou pelo processo de validação de conteúdo e aparência junto a enfermeiros experts na área de estudo. Resultados: Foram elaboradas 69 telas de storyboard e o infográfico apresentou duração de cinco minutos e 52 segundos. Foram selecionados 45 enfermeiros e destes, 21 aceitaram participar do estudo. O infográfico foi avaliado segundo os objetivos, estrutura, apresentação e relevância, resultando em um IVC global de 97%. Conclusão: O infográfico animado produzido foi validado pelos experts e, ao adequar-se às sugestões dos juízes, tornou-se uma ferramenta educativa válida a ser utilizada por estudantes e profissionais de enfermagem.

Ao meu amado companheiro, Evandro, que contribuiu decisivamente para que essa dissertação fosse concluída. Agradeço pelo apoio incondicional a este e a todos os momentos quando você caminhou ao meu lado. Sem sua presença, nenhuma conquista valeria a pena. Aos meus filhos, Bruna e Lucas, suas companhias têm preenchido minha vida de alegria e orgulho. Que Deus os abençoe infinitamente e permita que vocês tenham sonhos e tenacidade para persegui-los.À minha mãe, obrigada pelo seu carinho e pelo apoio. Seus valores sólidos e humanidade moldaram minha forma de enxergar o mundo; saiba que minhas conquistas também são as suas.Ao meu irmão Felipe, agradeço por sua amizade, carinho e conhecimento na área de computação. Obrigada por sua paciência e disposição durante este trabalho. Desejo a você muito amor e alegria na construção de sua nova família.À minha família, a todos vocês que torceram por mim, muito obrigada. Nossa união vai além dos laços sanguíneos, sustenta se pelo carinho, respeito e apoio que nos permeiam.Aos amigos, obrigada por me encorajarem e por me escutarem, tantas vezes, eu falar sobre meu trabalho. Mesmo quando os desafios são difíceis, a leveza da amizade torna tudo mais fácil.À minha orientadora, Luciana, obrigada por acreditar na minha ideia e aceitar conduzir minha dissertação. Sua serenidade e seu discernimento me encorajaram a chegar até aqui. Agradeço à Universidade de São Paulo e aos meus caros professores pela excelência na qualidade de ensino e carinho com que realizam a profissão de docente.Agradeço, também, ao CNPq pelo recurso disponibilizado que, ainda que tardiamente tenha sido liberado, permitirá o andamento do desenvolvimento do serious game Sala de Vacinação Virtual.Por fim, agradeço a Deus, por permitir que eu convivesse com pessoas maravilhosas e por me conceder saúde e disposição para realizar este trabalho.O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -Brasil ( CAPES ) -Código de Financiamento 001. como referência o material educacional de fontes governamentais. No tocante ao protótipo, foi desenvolvido o Game Design Document, detalhando o roteiro, a conceituação artística e a jogabilidade, apoiados sobre as referências do Programa Nacional de Imunização. Considerações finais: o protótipo de um serious game de sala de vacinação virtual foi desenvolvido e almeja-se que este dê suporte e finalização da construção do jogo voltado ao ensino-aprendizagem de estudantes de enfermagem, para que possa contribuir com futuros profissionais mais dinâmicos e preparados para atuação na sala de vacinação.