The European Traffic Observatory is a European Union VI Framework Program sponsored effort, within the Integrated Project EVERGROW, that aims at providing a paneuropean traffic measurement infrastructure with high-precision, GPS-synchronized monitoring nodes. This paper describes the system and node architectures, together with the management system. On the other hand, we also present the testing platform that is currently being used for testing ETOMIC nodes before actual deployment. †

The European Traffic Observatory is a European Union VI Framework Progran sponsored effort, within the Integrated Project EVERGROW, that aims at providing an paneuropean traffic measurement infrastructure with high-precision, GPS-synchronized monitoring nodes. This paper describes the system and node architectures, together with the management system.

Resumen-El desarrollo de software busca mejorar la productividad de las empresas por medio de la automatización y el uso de herramientas, las empresas que se dedican al desarrollo de software tienen como objetivo ayudar a otras empresas en la automatización y desarrollo de herramientas para este fin, pero muchas veces las mismas olvidan su propia productividad. Las Herramientas ORM (Object Relational Mapping) se han ideado con este fin, al evitar repetir muchas líneas de programación en la capa de abstracción, pero es necesario considerar que cada una tiene su estándar o su propio lenguaje por lo cual se requeriría tiempo adicional para ocuparlas. El desarrollo de este ORM tiene como objetivo proveer una herramienta acorde a las necesidades y el estándar de programación de la empresa Interfases, logrando que durante el desarrollo de software, este se centre en otros aspectos más relevantes, como el diseño de la base de datos, interfaz de usuario y la capa de negocios, olvidándonos casi por completo de la capa de abstracción. Con el uso de la herramienta ORM se logró reducir el tiempo de desarrollo de la aplicación de prueba.

The Isidro Ayora School located in the Latacunga Canton, between Quijano / Ordóñez and Tarqui streets, has a museum that is open to the citizens without any age difference, projecting during the tour in a traditional, monotonous and unconventional way all their art, By this factor the influx of public is very sporadic, which does not allow the development and recognition of the Museum. For the development of the research was applied the hypothetical-deductive method and the analytical, on the other hand was applied the methodology of application development for Smartphones Mobile-D; Through the collection of information that involves eld research, it was veri ed that the Museum does not have technological alternatives that allow the dissemination of the historical-cultural heritage, thus demonstrating that the creation of the virtual guide through mobile technology is the technological solution to improve The user’s experience in visiting and disseminating museums; So is the search for the use of new technologies helping to turn a forgotten environment into an interactive and friendly environment. With the implementation of Mobile Technology in the Museum of the Isidro Ayora School, visitors will be able to interact with the art articles displayed and visualize their information on any Android device through a multimedia library by simply scanning the QR code that each contains and In consequence it will allow the innovation, difusion and recognition of the Museum.

El trabajo investigativo surge de la problemática relacionada con la fatiga ocular que vienen sufriendo los docentes de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes que se encuentran desarrollando teletrabajo desde hace un año. Se planteó como objetivo general: “Determinar electrónicamente si los docentes de la Universidad que desarrollan teletrabajo están padeciendo de “fatiga ocular””. Se trabajó con el formulario CVSS17 validado internacionalmente para este tipo de afecciones y se lo generó electrónicamente en el programa Forms. Los resultados, con base en los síntomas de la fatiga ocular comúnmente señalados en portales oftalmológicos, fueron que aproximadamente el 40% de los docentes que hacen teletrabajo, están padeciendo de esta sintomatología.