Los docentes juegan un papel importante en la detección precoz de este problema de aprendizaje, por ser el primero en detectar la dificultad que tiene el niño en aprender. El maestro debe conocer dificultades y potencialidades de sus estudiantes para ayudarlos de manera específica, este problema debe corregirse durante la infancia, si no empeora creando problemas de conducta, realizar un diagnóstico temprano ayudara al niño en su salud emocional. Por eso la interrogante de este artículo es: ¿Cuál es el rol del docente en el diagnóstico precoz de la dislexia en los estudiantes de Educación Básica? Estudiar esta dificultad, presentar formas para que el docente pueda reconocer, realizar evaluaciones y diagnósticos precoz de niños disléxicos. Por aquello, se efectuó una búsqueda bibliográfica en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y en las bases de datos SCIELO, también en revistas educativas, artículos científicos, libros, etc. para superar la dislexia entre los estudiantes, para facilitar el diagnóstico precoz y brindar apoyo profesional calificado, se requiere que los educadores cuenten con una formación, habilidades y competencias adecuadas. Asimismo, se encuentra en línea con la política gubernamental de incentivar y fomentar la detección temprana de la dislexia en la educación superior de los docentes.