Este estudo tem como objetivo geral narrar uma experiência minha com alguns alunos de um curso presencial, no Facebook. O objetivo específico é investigar a minha atuação no Facebook na vivência de língua estrangeira com meus alunos. Este trabalho fundamentou-se em estudos sobre as redes sociais no ensino e aprendizagem (RECUERO, 2009; DUARTE E

A Deus, em especial, agradeço por me possibilitar viver muitas experiências e por me dar oportunidade de repensálas a fim de me tornar um ser humano melhor. À minha orientadora, Dilma Maria de Mello. Obrigada por suas orientações, pela paciência e por suas cutucadas. Sua contribuição foi importante também para que eu retomasse o gosto pela escrita de meus textos.Ao Grupo de Pesquisa Narrativa e Educação de Professores (GPNEP). Agradeço pela amizade, pelo apoio e pelas contribuições em minha pesquisa.Aos professores das bancas de qualificação do projeto de pesquisa de minha tese,

Por muito tempo, em minhas aulas de língua inglesa, procurei   priorizar o livro didático sem me atentar para as reais necessidades de meus alunos. No entanto, uma experiência com meus alunos, no ambiente online, trouxe novas perspectivas. Portanto, nesse artigo, narro minha experiência com meus alunos, em um grupo formado no Facebook para a prática de língua inglesa. Meu objetivo é analisar a construção do currículo de língua inglesa em um contexto diferente do tradicional. Nesse estudo, percorro o caminho da pesquisa narrativa para compreender a experiência vivenciada com meus alunos no Facebook.