Este artigo aborda as etapas para o desenvolvimento de materiais educativosdigitais, a construção de modelos através de storyboard e a implementação através desistemas de autoria.

O conteúdo introdutório de algoritmos e programação é difícil de ser trabalhado e apresenta vários problemas que levam os alunos a abandonar a disciplina. Entre os vários motivos, está a falta de motivação dos alunos e a dificuldade dos mesmos em desenvolver o raciocínio lógico necessário para a construção dos algoritmos. Este artigo propõe o uso de estratégias pedagógicas utilizando jogos computacionais para amenizar os problemas citados, mostrando que usar recursos de informática na própriaárea da educação em informática pode ser interessante.

O presente artigo apresenta um estudo teórico-prático, buscando destacarconcepções subjacentes de jogos educativos e discutindo a implementação de jogoseducativos digitais através da utilização de ferramentas de autoria multimídia, emespecial o ToolBook Instructor.

Este estudo pretende mostrar que mais do que uma nova mania mundial, o vídeo pode serusado por professores e estudantes. Esse recurso pode ser importante na tentativa de criarespaços de aprendizagem mais ricos, em momentos presenciais ou à distância. Tambémpode estimular a pesquisa, incentivar o compartilhamento de experiências, desenvolvercompetências individuais e possibilitar o trabalho em grupo. E que, o You Tube®, mais doque um simples repositório de vídeos, oferece muitas possibilidades para a EAD.

O ensino da Matemática vem se tornando uma atividade cada vez menos produtiva, sendo poucos os alunos que conseguem apropriar-se verdadeiramente deste saber. As dificuldades começam ainda nas séries iniciais. Os altos índices de reprovação e baixo desempenho dos alunos comprovam isso. Uma das alternativas para melhorar essa constatação é o uso de jogos educacionais na forma digital que podem tornar oprocesso de ensino e aprendizagem mais prazeroso, interessante com desafios que proporcionam divertimento enquanto ensinam. Considerando a importância de jogos para o processo de aprendizagem, este artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento de um jogo educativo digital, emtrês dimensões utilizando a realidade virtual como recurso de ligação entre o aluno e o conteúdo didático. Para que isso seja possível, o jogo será desenvolvido a partir datecnologia X3D, que é uma tecnologia em ascensão na construção de mundos virtuais para a Internet. O jogo visa a ensinar os conhecimentos básicos de Matemática paracrianças das séries iniciais do ensino fundamental se constituindo em um instrumento para a construção do conhecimento.