Objetivo: refletir sobre o exercício da prática educativa do enfermeiro na consulta de enfermagem à criança na perspectiva da teoria transcultural de Madeleine Leininger. Método: trata-se de uma reflexão a partir de artigos publicados sobre a temática. Resultados: mostraram a importância de observar o contexto em que a criança vive, com a finalidade de proporcionar um cuidado integral e individualizado, além de demonstrar a relevância da educação em saúde na consulta de enfermagem à criança. Conclusão: a consulta de enfermagem é um instrumento que busca auxiliar o profissional na perspectiva de desenvolver um cuidado integral, visto que propicia condições favoráveis, junto a outros recursos da estratégia Saúde da Família.

Objetivo: Analisar estudos sobre a saúde mental de pessoas com diabetes no período da pandemia de COVID-19. Método: Revisão integrativa da literatura, com busca e seleção nas bases de dados MEDLINE via PubMed®, CINAHL-Ebsco, Web of Science, Embase, PsycINFO e Cochrane. Foram incluídos sete estudos primários, disponíveis na íntegra, sem delimitação temporal ou de idioma. Resultados: A pandemia da COVID-19 impactou negativamente na saúde mental de pessoas com diabetes, prevalecendo o desenvolvimento e a intensificação dos sintomas de ansiedade, depressão e estresse. Outros desfechos avaliados evidenciaram associação entre as medidas de isolamento adotadas para controle da infecção, o sofrimento psicológico e a presença de preocupações. Conclusão: Foi evidenciado que a pandemia da COVID-19 afetou substancialmente a saúde mental de indivíduos com diabetes, sendo o distanciamento social, o medo do contágio, os distúrbios do sono e da alimentação e as preocupações com familiares determinantes para maior prevalência de sofrimento mental.

Objective: to analyze the profile of the Undergraduates from the Nursing's course of a higher education institution. Methods: a descriptive, cross-sectional study, conducted with 104 undergraduate students of the Federal University of Piauí, qualified between 2009 and 2011. The data were collected from January to March 2014, using a questionnaire. Results: it was found that most undergraduate students are young, female, single, childless and with an average monthly income of R $ 3,409.80. Most sought professional development through postgraduate courses. As for professional practice, most worked in healthcare (77.2%), mainly in the hospital (46.4%). The practice of nursing care systematization was reported by 65.8% of the respondents, but they did not meet all the steps. Conclusion: the studies with undergraduates should be done periodically to allow reflections, changes, and/or improvements in the curriculum and in the teaching-learning process of undergraduate of nursing courses in the whole country.

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