Este artigo tem o objetivo de analisar os relatos dos docentes da educação básica e profissionalizante em meio a pandemia do Covid-19 e as novas possibilidades educacionais no Brasil. A inquietação pelo tema deu-se em função da suspensão das aulas em março de 2020, devido a pandemia do novo coronavírus. A metodologia do estudo utilizado foi a quanti-qualitativa e para coleta de dados foi aplicado um questionário. O material foi dividido em tópicos como: entendendo a pandemia da Covid-19, relatos de docentes da educação básica e profissionalizante em meio a pandemia da Covid-19 e as novas possibilidades educacionais são elencados a fim de refletir as dificuldades enfrentadas pelo corpo. Os resultados da pesquisa indicaram a necessidade de formação continuada para professores, visando a melhoria da qualidade das aulas remotas por eles produzidas e alinhadas ao uso de metodologias ativas. Palavras-chave: Covid-19. Docentes. Educação. Novas possibilidades. RESUMEN Este artículo tiene como objetivo analizar los informes de los docentes de educación básica y profesional en medio de la pandemia de Covid-19 y las nuevas posibilidades educativas en Brasil. La preocupación sobre el tema se debió a la suspensión de clases en marzo de 2020, debido a la pandemia del nuevo coronavirus. La metodología de estudio utilizada fue cualitativa y para la recolección de datos se aplicó un cuestionario. El material se dividió en temas tales como: comprender la pandemia de Covid-19, informes de maestros de educación básica y profesional en medio de la pandemia de Covid-19 y las nuevas posibilidades educativas se enumeran para reflejar las dificultades que enfrenta el cuerpo. Los resultados de la investigación indicaron la necesidad de educación continua para los docentes, con el objetivo de mejorar la calidad de las clases remotas producidas por ellos y alineadas con el uso de metodologías activas. Palabras-clave: Covid-19. Maestros Educación. Nuevas posibilidades. RESUME This article aims to analyze the reports of teachers of basic and professional education in the midst of the Covid-19 pandemic and the new educational possibilities in Brazil. The concern about the theme was due to the suspension of classes in March 2020, due to the pandemic of the new coronavirus. The study methodology used was qualitative and for data collection a questionnaire was applied. The material was divided into topics such as: understanding the Covid-19 pandemic, reports from teachers of basic and professional education amid the Covid-19 pandemic and the new educational possibilities are listed in order to reflect the difficulties faced by the body. The results of the research indicated the need for continuing education for teachers, aiming to improve the quality of remote classes produced by them and aligned with the use of active methodologies.