El uso de las tecnologías educativas en la actualidad viene influenciando de manera constante en la enseñanza y aprendizaje, pues poseen múltiples herramientas digitales que favorecen el desarrollo intrapersonal e interpersonal de la inteligencia emocional. Por ello, la presente investigación tuvo por finalidad analizar la influencia de las herramientas digitales en la inteligencia emocional de los niños de inicial durante las clases virtuales en una escuela de Comas (Lima-Perú). Este objetivo orientó el estudio mediante el enfoque cualitativo de tipo estudio de caso, donde se aplicó una entrevista semiestructurada a docentes con experiencia en la enseñanza de niños de preescolar. Al concluir se obtuvo como resultados que las herramientas digitales sí influyen en la inteligencia intrapersonal fortaleciendo el autoconocimiento y la exploración de sus emociones. También, en la inteligencia interpersonal las herramientas digitales generan empatía, amigabilidad y liderazgo social. Y, por último, son importantes en la práctica del docente.