In the globalizing world, the success of each nation in transferring the values of its culture to the new generations is directly related to the continuation of their culture. Both international and national studies include findings regarding character education in the family and at school, the cause of which is that the new generation has the desired character characteristics and assimilate the social values. Scouting, one of the out-of-school activities, is one of the important social and sporting activities that children and young people perform outside of the family and school. Scouting activities which have their own rules and which make a close connection between their members are also very effective in character education.  In this study, The Book of the Wolf Puppies published in a journal called Çocuk Dünyası in 1926 has been examined. In the study carried out with the method of document analysis, the analysis of the texts was carried out according to the themes determined in the QSR Nvivo 9 program. As a result, it was found that scouting activities directly and positively contribute to character education.

Geçmişten bugüne değişen dünya koşulları, karşılaşılan sorunlar bunların çözüm arayışları insanlığı geçmiş deneyimlerden faydalanmaya zaruri kılmıştır. Bu ihtiyaç tarih biliminin doğmasını sağlamıştır. Tarih eğitimi bireyin kültürel mirası tanımasına, geçmişe tanık olmasına bu yolla aidiyet ve kimlik duygusunun güçlenmesine yardımcı olur. Bu kimliğin kazanımında eğitimin ilk basamağı olan ailede bireyin yetişmesinde önemli katkısı olan annenin etkisi önemlidir. Bu çalışmanın amacı, tarih boyunca toplumda annelik başta olmak üzere çok önemli sorumluluklar üstlenmiş olan Türk kadınının tarih algısını günümüz boyutuyla incelemektir. Çalışan ve ev hanımı konumundaki Türk kadını, toplumun her kademesinde işlevsel biçimde varlığını hissettirirken, aynı zamanda bir anne olarak önemli bir sorumluluğu da yüklenmiştir, buna bağlı olarak kadınların toplumsal değer ve birikimin gelecek nesillere aktarılmasındaki katkısı büyüktür. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapılan bu çalışma ile Türk kadınının tarihin gerekliliği husussundaki bilinci ve tarihe gösterdikleri hassasiyet ortaya konulmuştur. Çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi yoluyla Amasya'da yaşayan ev hanımı, çalışan ve 60 yaş üstü kadınlardan 13 kişi oluşturmaktadır. Çalışma grubunu oluşturan katılımcılar gönüllülük esasına dayalı olarak belirlenmiştir. Katılımcılarla yapılan görüşmeler sonucunda toplanan veriler NVivo nitel veri analizi programı yardımıyla analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda kadınların özellikle anne olarak kendi çocuklarına tarih sevgisini aşılamaya çalıştıkları, tarih bilmenin önemini aile yaşantılarında da ortaya koydukları anlaşılmıştır.

No abstract

No abstract

Kanun, yönetmelik, genelge metinlerinin incelenmesi yayınlandıkları dönemlerin özelliklerinin anlaşılması, dönem uygulamalarının yasal dayanaklarının ortaya konulması açısından önem taşımaktadır. Orta öğretim kurumları eğitim sistemimizin yükseköğretime öğrenci yetiştiren ara kademesidir. Bu çalışmada eğitimin en önemli kademelerinden birisi olan bu kurumların Cumhuriyetin ilk yıllarındaki konumlarının belirlenmesi için bu dönemde yayınlanmış olan kanun ve talimatnamelerin içerikleri incelenmiştir. Bu çalışma ile hem yasal metinler üzerinde yapılan incelemelere hem de eğitim tarihi alanında yapılan araştırmalara katkı sağlamak amaçlanmaktadır. Bu çalışma doküman incelemesi yöntemiyle gerçekleştirilmiş nitel bir araştırmadır. Çalışmada incelenen metinler Maarif Vekâleti Mecmuasında 1925-26 yılları arasında yayınlanmıştır. Adı geçen dergide yayınlanan 5 talimatnamenin ortaöğretim kurumları ve öğretmenleriyle ilgili olduğu tespit edilmiştir. Bu metinlerin transkripsiyonları yapıldıktan sonra metinlerin betimsel analizi yapılarak Miles & Huberman yöntemiyle belirlenen temalar altında bulgular verilmiştir. Çalışmada incelenen metinler; ortaöğretim kurumlarının işleyişleri, kurumlarda yapılan sınavlar ve bu kurumlarda görev yapan öğretmenlerin özlük hakları ve maaşları gibi farklı konularda ayrı ayrı yayınlanmıştır. Çalışma sonucunda ulaşılan bulgular incelendiğinde Cumhuriyetin ilk yıllarında orta öğrenim kurumlarının öneminin anlaşıldığı ve bu kurumları çağdaş bir yapıya kavuşturmak için çalışmalar yapıldığı görülmektedir. İncelenen kanunlarda kurumların sadece teşkilat yapısının değil eğitim-öğretim faaliyetlerinin de düzenlenmiş olması önceki dönemlerden en büyük farkı ortaya koymaktadır.