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Introducción: El presente trabajo se centra en el análisis de la percepción de la población en torno al papel desempeñado por los medios de comunicación durante la crisis sanitaria derivada de la pandemia del COVID-19, y cómo las personas adoptan determinados roles orientados a la legitimación e implementación del control y las normas sociales. Metodología: Para la consecución del mismo, se diseñó y distribuyó una encuesta de tipo Likert que fue respondida por 704 personas de distintas regiones del Estado español. Los datos han sido posteriormente analizados mediante la herramienta de análisis estadístico SPSS. Resultados: Los resultados indican que el sexo y la edad fueron variables determinantes en la legitimación e implementación del control social entre iguales durante el confinamiento. Los resultados también han puesto en relieve la relación existente entre la forma en la que las personas perciben el rol de los medios de comunicación y su predisposición a acatar y ejercer el control y las normas sociales. Discusión y conclusiones: Tanto la literatura como los datos obtenidos para la realización del presente estudio, muestran la conexión existente entre el rol desempeñado por los medios de comunicación en situaciones de alarma social y de crisis sanitaria, y los procesos de construcción y legitimación de cosmovisiones de la “realidad” derivadas de la desinformación, los bulos y los ruidos informativos.

The literature reveals the difficulty of teaching minority languages in multiethnic and multilingual regions. Studies about teachers’ perceptions when instructing a minority language might help stakeholders to design interventions to overcome this problem. The first aim of this study was to describe teachers’ perceptions of type of issues, student complaints, and behaviors when teaching in Basque. The second aim was to state whether there is any relation between the origin of the students, the teachers’ working experience, and working region with the occurrence of issues, type of complaints in class, and the role of students’ parents. The data for this study were collected using an online questionnaire answered by 197 teachers. A descriptive analysis of the answers was performed using SPSS® (Statistical Package for the Social Sciences). Chi-square analyses were conducted to study the relation between variables. Results indicate that teachers believe Basque is sometimes undermined in their teaching practice, but no difference is perceived between local and migrant students. Conversely, regarding teachers’ views, negative attitudes toward Basque are mostly influenced by students’ families. This provides evidence to encourage education stakeholders to design better lessons involving the teaching of Basque.

<p>El Rock Radical Vasco ha ejercido una influencia notable sobre la juventud vasca a lo largo de las últimas décadas. Éste habría posibilitado el surgimiento de nuevos movimientos sociales que habrían ejercido un gran impacto sociocultural pero también político en el seno de la sociedad vasca. Hablaríamos de un tipo de génesis de nuevas identidades culturales y políticas, protagonizada en su mayoría por jóvenes insatisfechos con las estructuras político-económicas hegemónicas, que encontrarían en la música un elemento de expresión, de unión y de acción colectiva. El Rock Radical Vasco representó durante décadas la antítesis a un modelo social, económico y cultural tradicional que tildó al recién nacido movimiento musical de modelo sociocultural transgresor y altamente peligroso. No obstante, la influencia del Rock Radical Vasco ha perdurado hasta nuestros días y ha posibilitado el surgimiento y supervivencia de una serie de identidades políticas y culturales que han marcado profundamente la estructura y funcionamiento de la arena vasca de lo social.</p><p> </p><p>El presente artículo trata de decodificar de un modo teórico y acudiendo a diversas fuentes de carácter científico, así como recopilando los testimonios de los propios protagonistas, el significado y simbolismo que se encuentra tras este emergente movimiento musical y político a la vez, en constante expansión durante las décadas de los 80 y 90, además de analizar la influencia que ejerció en la constitución de las diversas identidades políticas de carácter trasnacional que surgieron hacia y desde el País Vasco. </p>

During global health crises, the mass media plays a key role in the construction of risk society. This paper analyses people's perception during the confinement in Spain regarding the role of mass media and its relationship with psychological responses and attitudes towards social control. Results from the survey (n=704) suggest that certain groups have been more affected by the messages distributed by the media, rendering them more vulnerable to suffering from negative psychological responses. The mass media interferes with the manner in which people psychologically deal with this crisis and the behaviour that results from their perception of risk.