Sammendrag I denne artikkel redegjør vi for et pilotprosjekt knyttet til nettstøttet videreutdanning innen helsefag ved Høgskolen i Finnmark, hvor ulike verktøy i høgskolens elektroniske laeringsplattform ble prøvd ut med basis i kooperativ laeringsfilosofi, samhandlingslaering. I helse-og sosialfaglig utdanning har det vaert motstand mot å ta i bruk nettbaserte verktøy i undervisnings-og laeringsprosessen. Det begrunnes med at samhandling, kommunikasjon og møtet med pasienten/klienten stå r sentralt i utøvelsen av fagene, og er vanskelig å laere på nett. Studenter i samlingsbaserte videreutdanninger opplever ofte oppmerksomhetskonflikt og tidsklemme mellom jobb, familieforpliktelser og studier, noe som gjør at studiene ofte nedprioriteres mellom samlingene. Erfaringene fra denne studien viser at nettstøttede laeringsverktøy er et aktuelt alternativ også innen helse-og sosialfag. Imidlertid må valg av verktøy vaere godt planlagt for å sikre et godt laeringsutbytte. Det er fortsatt behov for videreutvikling av de digitale verktøyene, slik at de blir mer fleksible og lettere å tilpasse til ulike pedagogiske valg og brukergrupper med ulik erfaring med digitale verktøy.