Background Recruiting busy health care providers into research can be challenging. Yet, the success of a research project can hinge on recruitment response rates. This article uses a case study to demonstrate how qualitative researchers creatively readjusted their methods when standard methods were not yielding enough recruitment response with the aim of supporting other researchers with their recruitment. Methods Case Example-Interest was expressed but response rates were low among nurses and health care aides in a research project on person-centred health care in a personal care home research site. The research team reconceptualized the participation design, creating a research 'event', which accommodated the time constraints and work culture of the respondents. The research event was much better attended than standard interview recruitment. Results The research event approach overcame barriers to participation. An 80% response rate resulted. Standard response rates for research interviews tend to be well under 20%. Discussion Successful recruitment hinged on the researcher's willingness to reconceptualize the recruitment approach part-way through, when recruitment difficulties were encountered. The high response could be attributed to the methods' alignment to the available time and work culture in respondent-centred ways. The results suggest that attending to aspects of the work culture can increase recruitment, improve the chances of successful data collection, and reduce the likelihood of research 'stall'. Conclusion New and creative approaches to recruiting nurses and health care aides to qualitative research studies can help to meet recruitment targets. Rethinking and redesigning recruitment strategies after research begins, can be a mark of a successful research strategy and not a failure of research design.

Målet med denne artikkelen er å undersøke hva som kjennetegner og preger de offentlige samtalene om reproduksjon, fruktbarhet og familieplanlegging i dagens Norge. Som et bakteppe for analysen vil jeg bruke artikkelen «Tobarnskull møter stua full? Innvandreres fødselstall i norsk offentlig diskurs», som jeg publiserte i Tidsskrift for kjønnsforskning i 2009. De offentlige samtalene som analyseres forstås som uttrykk for og kommentar til gjeldende politikk på reproduksjonsfeltet, og slik også som en form for indirekte regulering av befolkningens reproduktive atferd og befolkningens responser på dette. Likestilling er et sentralt moment i analysen-både i betydningen kjønnslikestilling og i betydningen likestilling av ulike reproduktive aktører. Artikkelen viser at det siste tiårets betydelige fruktbarhetsnedgang har medført et økt press på befolkningen, og da saerlig på kvinner, om å føde flere barn for å sikre nasjonens overlevelse og velferdsstatens videre eksistens. På samme tid har de truende klimaendringene gitt kraft til stemmer som utfordrer både forestillingen om et nasjonalt fruktbarhetsproblem, og forestillingene om hvilke barn det er viktig med fler eller faerre av og hvem som eventuelt kan reprodusere nasjonen Norge.

No abstract

No abstract

Sammendrag Kapitlet studerer den offentlige samtalen om integrering, slik den utspiller seg i noen rurale midtnorske lokalsamfunn og regioner gjennom nyhetsoppslag i lokalaviser og intervjuer med ordførere. Et gjennomgående budskap i materialet er at de aktuelle lokalsamfunnene framstilles som stadig mer mangfoldige, noe som tilskrives innvandring, og at en slik utvikling oppleves som ønsket. Kapitlet analyserer hva som ligger i denne selvforståelsen, og hvilke oppfatninger av gode og problematiske forskjeller som følger av dette. Kapitlets hovedfunn er imidlertid at det i det offentlige snakket om mangfold skapes et tydelig hierarkisert skille mellom majoritet og minoritet, hvor innvandrere låses fast i en utenforposisjon. Mangfoldet trer slik fram som en beskrivelse og stadfesting av tilsynelatende urangerte forskjeller heller enn en erkjennelse av rangert ulikhet. Like fullt kan mangfoldssnakk fra sentrale aktører i lokalsamfunnet skape noen muligheter for inkludering.