ДВНЗ «Івано-Франківський національний медичний університет» Резюме. У статті висвітлено актуальні питання безперервної освіти, як стратегічного перспективного напрямку розвитку післядипломного навчання, основні тенденції навчання в Європі та Україні. Подано існуючу систему підготовки сімейних лікарів на кафедрі терапії і сімейної медицини факультету післядипломної освіти. Визначено ключові напрямки розвитку, етапи організаційного навчання та проблеми безперервної професійної освіти для сімейних лікарів Прикарпаття, шляхи подолання проблем та наближення безперервної освіти до світових стандартів. Ключові слова: безперервна освіта, сімейна медицина, післядипломне навчання.

доктор медичних наук, професор Федоров С. В. доктор медичних наук, профессор Симчич Х. С., кандидат медичних наук, доцент Гавриш Т. Ю., кандидат медичних наук, доцент Козлова І. В. кандидат медичних наук, доцент Рудник В. Т. кандидат медичних наук, асистент ВДНЗ України «Івано-Франківський національний медичний університет» (Україна) Резюме. Пріоритетним напрямом модернізації системи вищої медичної освіти є необхідність підвищення якості підготовки медичних кадрів. Компетентісний підхід вимагає від освітянської спільноти подальшої активізації модернізаційних процесів в системі безперервного професійного навчання і розвитку. Мета роботи є обгрунтування актуальності танеобхідності компетентісного підходу як засобу модернізації викладання на етапі первинної спеціалізації та перепідготовки лікарів загальної практики-сімейної медицини. Матеріали та методи дослідження. Проаналізовано наукові публікації, що визначають компетенції сімейного лікаря. Висвітлено напрями роботи та досвід кафедри терапії і сімейної медицини післядипломної освіти у підготовці висококомпетентних фахівців первинної ланки. Результати дослідження та їх обговорення. У статті визначено актуальність і доцільність застосування основних принципів компетентісного підходу при викладанні первинної спеціалізації та перепідготовки лікарів загальної практики-сімейної медицини. Висновки: компетентісний підхід до викладання первинної спеціалізації та перепідготовки є одним з пріоритетних в післядипломній освіті лікарів, професійна компетентність є показником професіоналізму, фахової майстерності, належної готовності до роботи. Перспективи подальшого вивчення теми. Вивчення досвіду інших кафедр післядипломної освіти щодо подальшого удосконалення викладання первинної спеціалізації з акцентом на ті життєві і професійні компетентності, що необхідні в професійній діяльності та перепідготовки лікарів загальної практики-сімейної медицини. Ключові слова: компетентісний підхід, первинна спеціалізація, перепідготовка, загальна практика-сімейна медицина. Резюме. Приоритетным направлением модернизации системы высшего медицинского образования является необходимость повышения качества подготовки медицинских кадров. Компетентный подход требует от образовательного сообщества дальнейшей активизации модернизационных процессов в системе непрерывного профессионального обучения и развития. Цель работы является обоснование актуальности и необходимости компетентностного подхода как средства модернизации преподавания на этапе первичной специализации и переподготовки врачей общей практики-семейной медицины. Материалы и методы исследования. Проанализированы научные публикации, определяющие компетенции семейного врача. Освещены направления работы и опыт кафедры терапии и семейной медицины последипломного образования в подготовке высококомпетентных специалистов первичного звена. Результаты исследования и их обсуждение. В статье определена актуальность и целесообразность применения основных принципов компетентностного подхода при преподавании первичной специализации и переподготовки враче...